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一、个性化教育个性化教育思潮涌现于二战后,20世纪末,个性化教育涌入中国。虽然还处于初步摸索发展阶段,却也引发了大批教育改革思潮,如情境教育,愉快教育,主体性教育,创新教育,整体化教育等等,口号虽异实质与目的却是一致：＂个性化教育＂,将生命的活动引入课堂。
个性化教育视域下的美术课堂教学
【摘 要】
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一、个性化教育个性化教育思潮涌现于二战后,20世纪末,个性化教育涌入中国。虽然还处于初步摸索发展阶段,却也引发了大批教育改革思潮,如情境教育,愉快教育,主体性教育,创新
【机 构】
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郑州师范学院美术系
【出 处】
：
艺海
【发表日期】
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2010年7期
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