【摘 要】
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古诗词是中华古典文化的瑰宝。课标要求小学阶段学生须背诵优秀古诗文150篇,而当代小学生对古诗词的鉴赏,仅停留在吟诵层面,对于这些优秀作品的精妙之处还未能细细把握。笔者
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古诗词是中华古典文化的瑰宝。课标要求小学阶段学生须背诵优秀古诗文150篇,而当代小学生对古诗词的鉴赏,仅停留在吟诵层面,对于这些优秀作品的精妙之处还未能细细把握。笔者结合多样的教学方式的探究,从创设丰富的教学情境、拓宽相关的写作背景、链接当时历史文化,及引导学生抓住“诗眼”的赏析技巧等方面,谈及小学生的古诗词鉴赏兴趣和能力的培养。
Ancient poetry is a treasure of Chinese classical culture. Curriculum standards require primary school students to recite excellent ancient poetry 150, while the contemporary pupils appreciation of ancient poetry, only stay in the recitation level, the subtleties of these outstanding works have not been able to grasp. The author combines various teaching methods to explore, from the creation of rich teaching situations, broaden the relevant writing background, link the history and culture at that time, and guide students to grasp “poetry ” appreciation skills, talk about the ancient poem Appreciation of interest and ability training.
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