独立学院是指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。随着在校学生人数逐年增多，其学生党建工作面临着诸多新问题，为了适应形势发展的要求及社会对人才的需
新课标将教师定位为学生的合作者、组织者和引导者，而一些教师常常把自己定位为领导者，这给教学带来许多的误区，失去了真正探究的价值，把教师充当的“引导者”的角色给贬低了。还
<正>漳州文化丛书共十册,由漳州市政协主编,海风出版社出版。其中,《漳州翰墨遗珍》顺沿漳州书画发展轨迹,收 集了各个时期书画名家杰作;《漳州民间美术》介绍了漳州民间美术
何谓制度?“制度是要求成员共同遵守的，按一定程序办事的规程或行动准则。”有学者认为：制度是直接或通过影响人们的价值取向而间接地规制或约束人们行为的社会交往规则。这些
古人将教师的职责框范为“传道、授业、解惑”，我们今天用“教书育人”来概括教师的使命，这些都从客观上表明教师从业的效应决非仅仅局限于知识的传送。高校教师在专业教学中的
自从社区、社会组织与社会工作者"三社联动"机制被提出以来,国内多地在不同程度上对该机制进行了实践探索,但理论界和实务界对其理论基础与实际绩效却探讨不足。公民参与理论
由于文化、学术背景和研究领域的不同，国内外学者们对隐蔽课程的理论根据、概念、定义、范围界定、影响程度和功能评估等认识上都还有很大的差异。综合各家之长，笔者认为隐蔽课
在当今的知识经济时代，对知识进行管理和运用知识进行管理，正日益受到高校的关注和重视。高校实施知识管理，是其在知识经济时代的一次管理革命，是积极应对知识经济挑战的一种超前
随着教育的发展，特别是国际交流的与日俱增，国际比较教育研究受到人们越来越多的关注，许多研究成果不仅增进了我们对国外教育的了解与认识，而且给国内教育界带来了新的视角和新的
颜元从自己的亲身感受中深刻体会到宋明理学是“害心”、“害身”、“害国’’之学，反对程朱理学“重文轻武’’的教育模式，大力提倡“文武相济”、“兵学合一”、全面发展的主