论文部分内容阅读
面向小学高年级学生的茶道社团,通过传播茶文化,让学生通过知晓历史,汲取文化营养;通过传习茶艺,培养学生良好的礼仪;通过学习茶道,润泽学生优秀的品性.
茶清润稚心
【摘 要】
：
面向小学高年级学生的茶道社团,通过传播茶文化,让学生通过知晓历史,汲取文化营养;通过传习茶艺,培养学生良好的礼仪;通过学习茶道,润泽学生优秀的品性.
【机 构】
：
江苏省苏州市平江教育集团平江实验学校,江苏 苏州
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2021年46期
其他文献
高中是学生学习和成长的关键阶段,在高中阶段学生不仅要在思维、知识和方法层面上获得发展,同时在身体、心理健康等方面也要获得成长,所以高中体育教学是非常重要的,必须要符合中小学生身心发展规律以及体育新课标的要求.每周的体育课时量设置在三个课时左右,保证学生每周有足够的运动和锻炼时间.
随着信息科学技术的不断发展,传统的机械工程专业对电子技术专业领域的知识需求不断提升.面对机械工程专业的学生,教师要在原先具有的专业培养体系结构的基础上,引入模拟电子技术和数字电子技术课程的新要求,进一步提高学生多个维度的创新能力和综合全面的思考能力.同时探索思政元素,使学生在进行专业课程学习时能结合电子技术知识,识别机械工程相关技术关键问题,激发学生的社会责任感及家国情怀,培养合格的社会主义建设人才.
从当前中学德育教学的现状来看,中学阶段的德育过程中依然存在诸多问题.基于此,从中学德育中存在的问题着手进行探讨,在此基础上提出了提高中学德育教学有效性的策略.旨在通过这样的探讨,更好地发挥德育的价值,从而促进学生的全面发展.
在学校的各项教育工作中,安全教育与管理工作占据着重要地位,直接关乎学生的身心健康.基于此背景,结合在学校的工作经验,对寄宿生的安全管理策略进行研究,希望能够优化寄宿生的管理效果.
课程标准是中小学课程实施的纲领性文件.文章通过对《义务教育音乐课程标准(2011年版)》和《义务教育艺术课程标准(2011年版)》中的课程性质进行比较,力图在比较研究中明确两门艺术课程的相同和不同之处,并归纳出这两门课程可以优势互补的内容,以拓宽音乐课程设计的思路,精练音乐课程教学的内容,丰富音乐课程教学的过程.
文章以智慧校园建设为背景,探讨在多应用相互关联的信息化教学环境下促进幼儿教师能力发展的策略,提出在智慧校园建设下,教师的课程实施能力、班级管理能力和教研能力都应与时俱进;幼儿园可以开展培训,让教师熟悉智慧化教育设备和技术的使用方法,还可以在教研活动中对信息技术的使用展开深度探讨,以教学资源库提升教师的教学设计与教研水平,以智慧评价提升教师对智慧校园系统的认识和使用能力.
传统教学模式的运用在一定程度上提升了学生的学习成绩,但在促进学生的学习能力、创新精神及实践能力的提高方面存在一定的局限性.文章作者在学前儿童心理学教学实践中,对基于问题的探究教学、基于案例的探究教学和基于项目的探究教学进行了探索.文章以学前儿童感知觉发展教学为例,阐述了在教学实践中如何将传统教学模式与探究式教学相融合.
随着教育的不断改革,在小学数学教学中教师应该引导学生进行深度学习,这样才能有效地提高学生的高阶思维能力,并且在小学数学教学中培养学生的高阶思维能力,可以有效地提高学生对数学知识的掌握能力和灵活运用能力.基于此,针对高阶思维的特点以及培养小学生高阶思维的重要性进行分析和阐述,最后提出小学数学深度学习中发展学生高阶思维的教学策略.
随着我国教育领域的改革与发展,培养学生自主探究能力成为素质教育的重点.数学教师需要在培养学生自主探究能力上下功夫,以全新的教学理念突破以往陈旧的教学模式,使用新颖的教学手段吸引学生注意力,以此来促进他们数学综合能力的全面提升.基于此,主要对小学数学课堂中如何培养学生自主探究能力进行了探究,以期帮助学生实现更好地发展.
在产教融合背景的驱动下,教师的职业素养对学生工匠精神的培养至关重要.文章通过对南京4所高职院校中的925名学生进行问卷调查,分析高职院校教师职业素养对学生工匠精神培养的影响.结果发现,教师的自身形象、专业素养、行为品质和师生互动等均与学生的工匠精神存在正相关,其中教师的专业素养和行为品质对学生工匠精神培养影响最为显著,自我形象和师生互动次之,文章还给出了促进学生工匠精神培养的应用途径,以期为相关研究提供借鉴和参考.