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摘
北京市中小学生“课后一小时”体育活动优化策略
【摘 要】
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摘 要：在北京市教委的倡导下，北京市各地区积极响应号召，认真落实“课后一小时”体育活动。笔者通过访谈法、问卷调查法了解到北京市怀柔区中小学“课后一小时”体育活动开展现状。各中小学校认真落实工作，学生参与度高，得到学生和家长的认可。但在具体实施中也存在场地器材使用不合理、师资不足、活动项目单一、过分注重学生安全等问题，本文提出诸多优化策略，助力“课后一小时”体育活动。 关键词：中小学生;“课后一小
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2019年7期
其他文献
摘 要：本文運用文献资料法、专家访谈法与实地调查法对北京市中关村第二小学学校冰雪体育文化建设进行调查。本文从该校冰雪体育的物质文化、精神文化与制度文化三个方面入手，具体分析该校冰雪体育文化的构建，旨在为冬奥会背景下学校冰雪体育文化建设提供经验。 关键词：冰雪体育文化;冰雪文化建设;冰雪项目 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2019）05-0082-0
计算教学一直以来都是枯燥无味，学生提不起兴趣，更谈不上有乐趣。新课程改革以来，计算教学的活力在不断提升。前不久的一次同课异构活动，让我受益匪浅、感想颇多。 [A教师的设计] 一、 情境引入 （出示主题图） 师：今天我们的好朋友胖胖、乐乐到超市去买东西，你可获得哪些数学信息？ 生1：面包每个3元。 生2：饼干每包4元。 生3：饮料每瓶6元……（一口气把图上物品的价格全部读完）
关键词：全国学校体育联盟（教学改革）;五周年;总结大会 中图分类号：G623.8 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2019）01-0088-01 2018年12月8日，全国学校体育联盟（教学改革）（以下简称“联盟”）迎来了五周岁的生日。初冬的北京，寒气袭人，却没有阻止来自南至湘西、北临漠河、西至甘肃、东临长白山联盟实验区的教育同仁们为完成历史赋予学校体育教学改革的责任和实现20
此课代表浙江参赛，在前不久刚刚结束的第八届全国小学语文青年教师阅读教学观摩活动中获得特等奖。我曾经评过钱锋执教的《伯牙绝弦》，以“绝了”二字相叹。现在再评罗才军执教的《伯牙绝弦》，我则以“知音”二字相赠。 知音是关系的产物，没有关系就没有知音。知音是一种古典情怀，也是一种现代情缘。知音不仅指向人人关系，也不妨衍而化之，由人人关系，推及人与自己、人与自然、人与天地万物、宇宙乾坤的关系。就教学而
近日拜读了《我们怎样学语文》一书，获益良多。该书编者王丽老师约请了国内一大批知名学者、作家、科学家、艺术家等共七十余人，撰写自己早年学习语文的经历与体会，以优美的文笔讲述小时候的语文学习对自己一生成长的影响。笔者在通读全书后发现，这些名家的成功无不与其年幼时的语文教师关系密切，在他们的成长过程中都幸运地遇到了优秀的语文教师，并将他们引上了一条魅力无限的语文之路。从该书中我们感受到这些名家学习语文的
什么是物体的体积?对学生来说是一个全新的概念。由认识平面图形到认识立体图形，由二维空间到三维空间，是学生空间观念发展的一次跨越。“体积”概念的教学是本课的重点和难点，学生只有正确感知了“物体所占空间的大小”，才能理解体积概念，认识体积单位，形成其大小观念。因此，引领学生正确全面地感知“物体所占空间的大小”，引导学生关注物体是“立体的、整体的”，而不局限于某个长度或某个面的大小是其中特别要注意的。带
摘 要：广州市荔湾区作为全国学校体育联盟（教学改革）首个示范区，近年来在体育教学改革方面不断深耕细研，打造学校体育特色，尤其在“一校一品”等方面成效显著，成功承办了第九届全国学校体育联盟（教学改革）现场展示活动，并得到与会领导、专家的高度肯定。 关键词：荔湾区；学校体育；特色 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2017）02-0026-02 2016年
摘要：在体育课堂中有效落实“学、练、（赛）评”一体化的设计，能够有效促进学生身心健康的全面发展。本文从“精准、精巧、精妙”三个角度出发，探讨体育课堂一体化设计的可行性，从而激发学生学习兴趣，提升课堂教学效果，促进学生全面发展。 关键词：体育课堂;一体化;精准;精巧;精妙 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2021）03-0013-03 在宁波市小学体育“
关键词：新器材；PPR管棍；游戏 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）05-0071-03 众所周知，使用标准体育器材，如标枪、跳高杆来做游戏，造成其功能属性的破坏，往往是得不偿失的。而竹竿、木棍等简易器材用得太多，也令人感到陈旧和乏味。我校体育组经过5年的研究和实验，采用热熔方式，利用直弯、三通等接头将PPR管材制作出4米长的夹芯管棍，这种新器