【摘 要】
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目的:分析对产后抑郁患者的心理护理措施及效果。方法:选取2015年3月-2017年4月之间收治的60例产后抑郁患者,随机分为观察组与对照组,每组患者30例,对照组患者接受常规护理,观察组在对照组基础上接受心理护理与疏导,在两组患者护理干预结束后,对护理效果进行分析对比。结果:经过一段时间的护理,观察组患者的抑郁自评量表评分明显低于对照组评分,差异显著有统计学意义（P＜0.05）。结论:医院人员需要
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目的:分析对产后抑郁患者的心理护理措施及效果。方法:选取2015年3月-2017年4月之间收治的60例产后抑郁患者,随机分为观察组与对照组,每组患者30例,对照组患者接受常规护理,观察组在对照组基础上接受心理护理与疏导,在两组患者护理干预结束后,对护理效果进行分析对比。结果:经过一段时间的护理,观察组患者的抑郁自评量表评分明显低于对照组评分,差异显著有统计学意义（P＜0.05）。结论:医院人员需要掌握产后抑郁的具体症状与表现,对患者实施全面、细心的心理护理,能够达到较好的消除不良情绪的效果,具有在临床推广应用的价值。
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教育的根本任务是立德树人,课程是人才培养的核心要素,课程思政是在专业课程中进行价值观培养的重要载体。高校课程思政建设亟待构建科学合理的体系,而对其进行教育哲学层面的审视是构建课程思政体系的前提。课程思政的体系化建构要立足于课程的价值属性,以更广阔的视野审视课程学习的过程及其背后的育人使命,指向课程思政应有的思想品德涵养、社会价值认同、精神境界追求等维度。与此同时,需要把握各类课程育人的有机联系。具
＜正＞企业在经营和管理过程中,涉及的有关劳动关系管理、企业合同管理、日常经营运转以及服从国家监管管理过程中提交的申请、股东声明、董事会决议等众多的文书、表格、函,可以统称为企业法律文书。本文拟结合律师工作实际,总结一下企业法律文书制作应注意的三个问题,希望对有关写作者有所帮助。
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在初中班主任工作发展中,德育教育因为其特有的文化内涵具备显著的优势。新课程标准中的教学改革思想与德育教学思想相互契合,因此在初中班主任的工作中运用德育教育可以提高班主任教师的专业素养,同时还可以就班级管理的模式进行优化,并凸显出教师的以人为本的教育理念,鉴于此论文探究初中班主任德育教育的策略。