切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
居高声自远——茂腔改革创新谈
居高声自远——茂腔改革创新谈
来源 :新校园:理论版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huzhaohua1
【摘 要】
:
高密茂腔是全国稀有剧种之一,它以其纯朴的民俗色彩、独特的演唱技巧、悠久的历史和神奇的魅力,深受广大人民群众的喜爱,被誉为高密民间艺术四宝之一。2006年5月被国务院列入全
【作 者】
:
商咏梅
张洪波
【机 构】
:
高密市艺术剧院
【出 处】
:
新校园:理论版
【发表日期】
:
2012年6期
【关键词】
:
改革创新
非物质文化遗产保护
地方剧种
民俗色彩
演唱技巧
人民群众
国务院
地方戏
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高密茂腔是全国稀有剧种之一,它以其纯朴的民俗色彩、独特的演唱技巧、悠久的历史和神奇的魅力,深受广大人民群众的喜爱,被誉为高密民间艺术四宝之一。2006年5月被国务院列入全国首批非物质文化遗产保护名录,是潍坊市仅有的一种获此殊荣的地方戏。尽管茂腔是一个地方剧种,
其他文献
绘本创作如何设计“惊喜”——绘本编辑、创作人陈璐专访
【正】《东方宝宝》绘本版2013年第9期咕噜噜……是谁的肚子饿了呀?饥肠辘辘的小动物们脑洞大开,为孩子们带来一个充满了各种夸张想象力的"好吃"的绘本故事。保育与教育:《咕
期刊
对食
就是你
小狮子
一本
螺旋环
文中
小动物来了
【正】设计意图在一次舞蹈创编活动中,我们在两段音乐的间奏处加入了队形设计,目的在于初步发展幼儿的空间感知能力、同伴协作能力。在尝试中我们发现幼儿参与的兴趣浓厚,且
期刊
自主设计
空间感知
间奏
动作组合
小伙伴
设计造型
最佳创意奖
协作能力
你喜欢
往前走
幼儿园开展游戏活动的几点误区
游戏活动是幼儿园教育有别于其他教育阶段的显著特征,幼儿园游戏活动的缺失问题已经受到国家和社会的高度重视,幼儿园游戏活动实践将成为引导幼儿回归有意义的童年生活的重要渠
期刊
幼儿园教育
游戏活动
误区
专业化发展
教育实践
教育理论
教师
我校医学专升本教学质量管理的经验与体会
符合现代医学发展模式和成人教育特点的课程设置与内容标准制订是提高转升本教学质量的基础,师资队伍建设和教学方法改革是保证,考核、监督和激励机制则是关键。本文结合我校的
期刊
课程标准
师资队伍
教学模式与方法
教学督导
激励机制
老年贫血的诊断与治疗
随着经济发展、生活水平的改善,人类的平均寿命在提高.世界上很多国家均已进入老龄社会,在美国预计未来50年65岁以上人口将翻一番,而85岁以上将增加4倍.我国也在步入老龄社会
期刊
老年贫血
治疗水平
诊断
65岁以上
老年人口
老龄社会
骨髓增生异常
血液系统疾病
60岁以上
经济发展
巧用器械,让早操活动活起来
早操活动是幼儿一日活动中的重要环节,是幼儿进行体育锻炼的一种重要形式,也是促进幼儿身心健康发展的有效途径。早操活动一般包括热身运动、队列变化、徒手操、器械操、小型器
期刊
体育器械
巧用
体育锻炼
身心健康
幼儿
运动
检验医学的盛会首届中国POCT高峰论坛学术会议在上海举行
由中华医学会、中华检验医学杂志、中华医学会检验分会共同举办的检验医学“首届中国POCT高峰论坛”学术会议,于2006年5月25-25日在上海松江余山大众国际会议中心召开。来自全
期刊
检验医学
学术会议
高峰论坛
POCT
上海
中国
中华医学会
国际会议中心
运用增值性评价 关注学生的发展
科学的评价体系是促进学生发展的科学途径之一,增值性评价作为一种新的发展性评价是未来我国对学生评价的发展方向。本文从增值性评价的内涵入手,在关注国际上对增值性评价的认
期刊
增值性评价
实施原则
学生发展
非智力因素对初中英语教学的影响
心理学研究表明,外语学习是学习者与学习环境(即内因和外因)共同作用的过程。对于学习者来说,学习成功与否除受智力因素制约外,非智力因素也起着很大的制约作用。 教师在教学中能否注意到非智力因素的开发,将直接影响英语教学质量。 一、利用现代科学技术积极开发和培养学生英语学习的动机 英语学习动机是指直接推动学习者进行英语学习的内部动力。要使学生有效地学习,首先必须使学生有学习的欲望、要求和动
期刊
非智力因素
初中英语教学
心理学研究
学习环境
外语学习
学习成功
制约作用
学习者
难点前置 活动引领 分层推进——一种基于助力理念的家长学习《指南》模式
事件的起因《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中大量的“教育建议”明确了家庭在学前教育中应发挥的力量,这令苦恼于家长对班级工作不那么配合的老师很是欣喜,大家感
期刊
指南
家长
分层推进
学习
前置
学前教育
教育部
事件
与本文相关的学术论文