提高初中计算机教学水平的有效方法与途径

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aassddff1984
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着经济社会的不断发展,掌握计算机技术成为学生所必备的能力,因此我国对初中学生计算机方面的教育也越来越重视.但是就目前来讲,计算机教学仍存在一些问题,影响了教学效果.首先分析课堂教学效率低下的问题,然后对提升课堂效率的策略进行了探讨,进而分析如何提高计算机教学水平,以供读者参考.
其他文献
现在,有许多职业院校为了适应职业教育进一步社会化、市场化发展的需求,存在着重专业技术教育、轻人文素质教育的现象。甚至很多人都认为在职业教育中文化课已经可有可无,而加大力度发展各专业课才能跟上社会发展的需要。语文教学似乎已经跟不上时代需要了,真的就要面临被社会淘汰的尴尬局面。这是一种错误的认识,应该予以纠正。   一、语文在职业院校中的重要地位   对于职教语文而言,它是以培养学生的创新精神和实践能
随着我国远程教育的发展和普及,使广大农村特别是一些边远、落后地区能充分享受这一优质的教育资源,让农村孩子能和城市孩子一样聆听特级教师精彩的课堂教学。教学光盘通过创设丰富多彩的互动教学情景,让学生在说唱中学,在听练中学,在实践与探索中学,在观察与思考中学。它以直观、形象、生动的教学形式激发学生的学习兴趣,让学生在轻松、愉快的学习中掌握知识。但教学光盘由于它自身的特点,决定了它只能在教学中起辅助作用,
理论思维是自然进化的极致,是人类的最精美的创造,并以其功能对人的活动及其进步发挥重要的作用。  在哲学的层面上,人的能力可以归类为两大能力:认识世界的能力和改造世界的能力。理论是人的认识能力的运用与实现的过程,是认识世界的产物,而对世界、社会、人自身的本质和规律性的正确认识,则是所有理论中的精华所在。之所以这样说是因为,相对于肤浅的、混乱的、歪曲的、主观臆想的认识与思维的结果而言,对世界和事物本质
【内容提要】阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。阅读行为就是读者与文本(作者)之间的思维碰撞和心灵交流的过程。语文阅读对话,其主体有三:教师、学生、文本(隐含的是作者)。这种对话是围绕文本来展开的。这种对话交流的结果,一方面是读出并体验作者在文章中所传达的情感、意志、观念,品味负载这一内容的外在言语形式;另一方面是读出自己,以文本来观照自身,从中受到情操和趣味的熏陶,从而发展个性,丰富自己的
期刊
随着我国经济的不断发展和改革开放的不断深入,近年来进出境人员数量激增,越来越多的国际机场如雨后春笋般出现在全国各地,现有的空港口岸旅客通关流程存在多头管理、职能交叉、
摘 要:随着新课程改革进程的不断加快与培养人才目标的逐渐改变,如今的教育开始重视学生的全方位发展。初中音乐教学的意义在于为学生打开一扇新世界的大门,让学生能够在音乐课堂的启蒙下逐渐培养出对艺术的兴趣与艺术审美能力。在初中音乐的教学过程当中,对学生乐感的培养是非常重要的一个教学内容,有利于增强学生对音乐的感知能力,从而促进学生的全面发展。与此同时,通过鉴赏课的教学进一步提升学生的综合乐感,培养学生的