把握教育客体 拓展教育方法——“门阶教育”的实践及体会

来源 :机电教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:water198206
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对于刚刚跨人大学校门的新生来说,搞好“门阶教育”对于帮助他们迅速地适应新的环境、新的生活、树立正确的世界观、人生观和价值观有着深远的影响。所谓“门阶教育”的“门”是指学生从中学跨人大学之门,进入了一个新的学习生活环境;“阶”是指学生从中学进人大学的新阶段性,其内涵是对学生的教育工作必须跃上一个新的台阶,
其他文献
七月流火,头顶骄阳,隐入荔波小七孔,顿生清凉。入林百二十步,隔修竹,闻水声,见水上森林,以临于溪,一湾树藤,石上植根,溪上摇曳,林中涧水,水至清而无鱼,溪水蛇行,卵石以为底,清澈可见。草丛石
如果从高处望向这座城市,山峦围绕,林木丰盛。在这样的无穷山色中带着无边的往事。每一座城市都是唯一的,那种骨子里的气韵,不可复制,也无法复制。
烧结钕铁硼永磁材料的出现促进了永磁电机的发展.但是由烧结钕铁硼材料一致性和热稳定性差引起的永磁电机不可逆退磁问题一直困扰着钕铁硼稀土永磁电机的推广.通过实验室现有仪
为解决正规方程法进行混合料配合比组成设计时出现负数解及混合料级配超出理论界限范围的问题,采用迭代算法,先按普通正规方程法计算矿料组成比例系数,将得到的混合料级配作为目
1999年我校一次性顺利通过了国家教育部组织的本科教学优秀学校评估,达到了当时的评优标准,学校的办学能力、办学质量、办学特色受到了评优专家组的肯定。近年来,随着办学规模的
如何改变我国目前英语教学所花时间较长、效果相对较差的状况,已成为外语界的一个重要课题。本研究通过自然调查和行动研究的方法,建议在大学英语教学中采用双输模式--即教师输入
文章从《理论力学》课程应适应当今教育要培养创新意识的观念出发,提出兴趣是创新的动力,如何通过多种形式的课堂教学以及各种教学手段和教学方法的综合运用,激发学生的学习兴趣