新课程理念下的小学语文情感教学探究

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《义务教育语文课程标准》中指出:"应该让小学生在积极主动的思维中以及情感的教学活动中,加深学生的理解和体验,让学生在学习知识的过程中要能够有所感悟、有所思考,并且还能够受到情感因素的熏陶,进而获得思想上的启迪,享受语文知识带给自己的审美乐趣。"具体说来,学生要想很好地领会一篇文章的思想和内涵,首先需要有效地领会文章中蕴含的情感因素,并且还能通过对字词句的品读、感悟进而理解,再与文本进行必要的对话以及心灵上的沟通,引发他们的情感体验,在情感上产生共鸣。本文从以下几点进行讲解,供广大的教学工作者参考。
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