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以江苏省吴江高级中学为例,从引导教师正确认识'学术型教师',到构建不同性质学术共同体,再到树立典型剖析案例,对学术型教师培养的实践探索进行一定的经验总结与介绍。
培养“学术型教师”的校本实践
【摘 要】
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以江苏省吴江高级中学为例,从引导教师正确认识'学术型教师',到构建不同性质学术共同体,再到树立典型剖析案例,对学术型教师培养的实践探索进行一定的经验总结与介绍
【机 构】
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江苏省吴江高级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年46期
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