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20世纪初兴起于西方诗坛的英美意象派(Imagism)诗,直接渊源于中国古典诗歌,但从理论和创作实际来看,两者在意象经营、传达视角、诗旨义项和审美效应上却有较大差异.艾兹拉·庞德在《意象主义者的几个"不"》中给"意象"定义为:"在一刹那时间里呈现理智和情绪的复合物的东西."①又在《关于意象主义》中将意象分为两种:主观的--"它们被吸收进大脑熔化了,转化了,又以与它们不同的一个意象出现";客观的--"攫住某些外部场景或行为的情感,事实上把意象带进了头脑;而那个旋涡(中心)又去掉枝叶,只剩下那些本质的、或
总的来说,在前马克思哲学中,人类的主导性思维方式都是以追求终极存在、永恒本体和绝对真理为目标的单纯实体型思维方式。其主要缺点是:对于“存在”只把它与“存在者”(实体)相联系,当作一个名词(“是者”)静态地理解和使用,而没把“存在”同时理解为一个动词。说到“存在”时,它不能自觉
中国新时期文学语言、形式的探索始于诗歌领域.诗歌主要是一种非具象的表现性的语言艺术,最适合在形式变革中充当前卫.70年代末80年代初围绕着"朦胧诗"的出现,文学界展开了激
经济新常态下推进“大众创业、万众创新”,掀起了创业创新的新浪潮,也催生出了巨大的初创企业融资需求。传统关系型贷款模式由于缺乏深度银企关系的合作机制,无法解决初创企业融
在目前教育经费紧张,教学设备费严重不足的情况下,怎样用好现有资金,充分发挥其效益,是实验室设备管理的首要问题,也是高校实验室管理人员普遍关注的问题。只有建立一整套科
学校永远处在一个不断发展的时代里。终身学习是暑期学校、工作领域的一些培训机构得以存在和发展的原因。目前最新终身学习的载体叫“慕课”[ MOOC ]。这是社会学习的平台,