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在教学中,要挖掘生活情趣,诱发习作兴趣,教师注重亲身体验,学生主动写作,自主修改,善于用欣赏的眼光发现文中的闪光点。
新课改背景下初中生习作能力的培养与实践
【摘 要】
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在教学中,要挖掘生活情趣,诱发习作兴趣,教师注重亲身体验,学生主动写作,自主修改,善于用欣赏的眼光发现文中的闪光点。
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区康宁中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2015年17期
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