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高中生物包含很多复杂、抽象的知识,概念教学是生物教学中的基础部分,学生对于概念的掌握情况,会影响到他们的生物学习效果,但是就当前高中生物概念教学的现状来说,教学效果并不是很理想,教学存在难点,这就需要教师能够明确教学难点,并采取有效的措施进行突破,让学生能够更好的学习和掌握概念.
高中生物概念教学难点与突破分析
【摘 要】
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高中生物包含很多复杂、抽象的知识,概念教学是生物教学中的基础部分,学生对于概念的掌握情况,会影响到他们的生物学习效果,但是就当前高中生物概念教学的现状来说,教学效果
【机 构】
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宁夏吴忠中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2019年35期
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