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新课改的深入,对传统的初中语文教学又提出了新的要求。本文结合实际的教学案例,对初中语文情境课堂教学进行分析。初中语文教学情境的创设与教学目标的相关性相对较差,并且实际意义并不是很大,很多时候都是流于形式,这就要求根据具体的课堂教学片段对情境教学的创设进行阐述。
浅析初中语文情境课堂教学存在的问题及操作策略
【摘 要】
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新课改的深入,对传统的初中语文教学又提出了新的要求。本文结合实际的教学案例,对初中语文情境课堂教学进行分析。初中语文教学情境的创设与教学目标的相关性相对较差,并且
【机 构】
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江苏省徐州市贾汪区大吴中学
【出 处】
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文理导航(上旬)
【发表日期】
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2013年11期
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