【摘 要】
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又是一年春来早，倏忽间，我国《培智学校义务教育课程设置实验方案》已经颁发一年了。回望一年来培智学校课程改革实验之路，一个理念越来越清晰：课程改革，成在教师。比之方案，比之标
【机 构】
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天津市教育教学研究室特殊教育教研室主任
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又是一年春来早，倏忽间，我国《培智学校义务教育课程设置实验方案》已经颁发一年了。回望一年来培智学校课程改革实验之路，一个理念越来越清晰：课程改革，成在教师。比之方案，比之标准，比之教材，全国380所培智学校几千名教师的躬身实践，他们的收与获，他们的思与索，他们的急和切最终才是培智学校义务教育课程设置实验方案乃至整个培智教育课程改革进程的核心推动力。
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