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摘 要：素质教育改革在我国教育体系中的深入使得人们更加注重幼儿教育水平和质量，特别是当前大多数父母的“让孩子赢在起跑线上”的理念使得当前幼儿教育愈发重视。不可否认的是高效合理的幼儿教育有利于孩子的智力成长以及情感的确立，对于幼儿今后的思维发展以及社会交往能力的提升都有着积极的促进作用。但同时幼儿园数量的增多也使得幼儿教育中存在的管理制度不完善、教师专业素质欠缺以及安全隐患等问题暴露了出来，严重影响到了幼儿教师与幼儿家长之间的教育信任。本文就幼儿教育信任危机表现以及应对措施进行探究分析。
关键词：幼儿教育；信任危机；表现；应对措施
引言：
幼儿是孩子成长过程中最为关键的阶段，这一时期的教育状况对孩子的身心健康成长有着深远的影响，特别是幼儿的认知能力不足，极易受到外界环境因素的影响和干扰，这使得幼儿教育在我国教育体系中的比重呈现逐渐上升的趋势，越来越多的人关注幼儿教育状况。然而近年来的幼儿教育事故频发，无论是幼儿园的安全管理问题还是幼师的教育不当的问题都引起了社会各界的关注，同时也造成了幼儿教育的公平、安全以及效果等方面出现信任危机。
一、幼儿教育信任危机的具体表现
随着近年来幼儿园数量的增多以及教育规模的扩大，幼儿教育信任危机也逐渐凸现出来，具体表现为以下几点：
1.幼儿教育的公平信任危机。父母对孩子的殷切期盼以及对孩子“赢在该起跑线”的理念，使得当前的幼儿教育行业竞争十分激烈，为增强自身的竞争优势，大多数幼儿园开展了各种的教育服务模式，各类辅导班以及高质量的教育班使得当前的幼儿教育得不到均衡发展，从而显失公平。此外，在实际的幼儿教育过程中，还存在着地域限制、年龄限制甚至于户籍限制，使得幼儿之间的教育差异较大，造成了幼儿教育的公平信任危机。
2.幼儿教育的安全信任危机。幼儿园作为幼儿成长和学习的重要场所，其安全状况也是所有家长最为关心的问题，特别是近年来幼儿园安全问题频发，无论是教师虐童事件、校车事件还是校外不法人员闯入伤人事件都极大地影响了人们对于幼儿园安全的信任，成为影响幼儿教育信任危机中最为严重的因素。
3.幼儿教育的效果信任危机。一是学校的教育内容，目前我国幼儿教育系统构成为私立占绝大比重，达90%以上，教材和授课内容都自行选择，有的注重知识学习，有的注重能力培养，能否适应幼儿心理发展期进行合理教学很难保证；二是教师教育方式方面，由于预期目标不同，有的幼儿教育机构以盈利为目的，忽视教育内容，敷衍了事，有的教育机构则为在家长面前展示教育成果，偏重知识教育，走入“幼儿教育小学化”的误区。
二、幼儿教育信任危机的应对措施
1.加强幼儿教育管理
要想解决幼儿教育信任危机，必须加强完善幼儿教育法律法规，目前我国的与幼儿教育相关的法律效力比较低，因为缺乏强有力的教育法律法规，导致幼儿教育的办学不规范，管理制度不强、乱收费、教育质量得不到保障、教师素质低等问题出现，致使幼儿教育停滞不前，只有完善了教育的法律法规的幼儿教育体系才是完整的，才能实现规范办园，政府才能更好地对幼儿教育实施管理，保障幼儿教育健康发展。政府要重视幼儿教育，全面系统分析当前幼儿教育中存在的问题，并积极借鉴国外的幼儿法律体系，结合中国幼儿教育的实际情况，构建起幼儿教育法律体系，规范教师的行为，提高教师质量门槛，有效保障幼儿教育质量，给幼儿提供良好的成长环境。
2.完善幼教相关立法，加强幼教管理保障
我国关于幼儿教育方面的法规较少，不能有效对幼儿教师及幼儿教育机构形成约束，因此，要加大关于幼儿教育方面法律法规的建设，最好提出全国性的幼儿教育指标。加大社会的监管力度，不断约束幼儿教育机构的不当行为，要将设立私立幼儿园的条件严格化、规范化，提高开设私立幼儿园的门槛，使得幼儿园都具有较高的教学条件。对于违法乱纪的行为，要及时严惩，让社会各界看到整治的力度，从而降低幼儿教育的信任危机。
3.注重教师与家长之间的沟通，达成共识
家庭和幼兒园是幼儿生活的两个相当重要的环境，家庭教育带有感情色彩，幼儿园教育更为专业，两者的相互配合对幼儿进行教育能够更好促进幼儿的发展。家庭教育和幼儿园教育必须保持方向一致，否则幼儿就会陷入左右为难的境地，会影响幼儿身心的健康发展。家长和教师可以通过交流和沟通，了解幼儿在家和在园的表现。在交流和沟通坚持“一切为了孩子”，切忌教师向家长告状以及家长向教师兴师问罪式的交流。对于幼儿发展中出现的问题，尤其是出现一些不良行为，家长和教师更要注意双方第一时间进行沟通。共同商议解决方案，不能自以为是、一厢情愿地办事。教师和家长要充分认识沟通的重要性，互相尊重、理解和体谅，加强交流，共同促进幼儿身心的健康发展。
4.提高幼师队伍的整体素质
要提高幼师队伍的整体素质，必须提高教师待遇以及地位，对教师定期培训。要想培养出优秀的幼儿教师，首先必须加强教师职前培养，给予大学开办了学前教育专业的学校大量的人力、物力、财力上面的帮助，有效解决幼儿教师缺乏问题。其次，对已经任职的幼师进行专业定期培训，有利于提高教学质量与教师素质。在业务培训中，除了知识培训外，还应加强幼师职业道德培养，提高幼师的社会责任感，使其认真关爱孩子成长，在工作中努力学习新知识和新教育理念，改革教学方式，寓教于乐，促进孩子的心智培养。最后，要提高幼师的社会地位，吸收大量的优秀师资力量，打造优秀的教育团队。
结语：
综上所言，幼儿教育信任危机普遍存在，问题也集中体现在公平、安全、教育效果等方面，不是一时一刻就能彻底解决的，这需要我们提高认识，加强反思，找出导致幼儿教育信任危机的根源，并采取有效措施应对、消除有关问题，以遏制幼儿教育乱象，促使幼儿教育健康发展。
参考文献：
[1] 俞亚萍.幼儿教育信任危机的破解对策刍论[J].成才之路，2018（07）：68.
[2] 赵燕红.幼儿教育信任危机的破解对策探究[J].科技资讯，2015，13（32）：236-237.
[3] 韩洁.幼儿教育信任危机的表现及破解策略[J].成才之路，2015（35）：67.
[4] 张丽伟.幼儿教育信任危机表现与破解路径思考[J].才智，2015（33）：87.
关键词：幼儿教育；信任危机；表现；应对措施
引言：
幼儿是孩子成长过程中最为关键的阶段，这一时期的教育状况对孩子的身心健康成长有着深远的影响，特别是幼儿的认知能力不足，极易受到外界环境因素的影响和干扰，这使得幼儿教育在我国教育体系中的比重呈现逐渐上升的趋势，越来越多的人关注幼儿教育状况。然而近年来的幼儿教育事故频发，无论是幼儿园的安全管理问题还是幼师的教育不当的问题都引起了社会各界的关注，同时也造成了幼儿教育的公平、安全以及效果等方面出现信任危机。
一、幼儿教育信任危机的具体表现
随着近年来幼儿园数量的增多以及教育规模的扩大，幼儿教育信任危机也逐渐凸现出来，具体表现为以下几点：
1.幼儿教育的公平信任危机。父母对孩子的殷切期盼以及对孩子“赢在该起跑线”的理念，使得当前的幼儿教育行业竞争十分激烈，为增强自身的竞争优势，大多数幼儿园开展了各种的教育服务模式，各类辅导班以及高质量的教育班使得当前的幼儿教育得不到均衡发展，从而显失公平。此外，在实际的幼儿教育过程中，还存在着地域限制、年龄限制甚至于户籍限制，使得幼儿之间的教育差异较大，造成了幼儿教育的公平信任危机。
2.幼儿教育的安全信任危机。幼儿园作为幼儿成长和学习的重要场所，其安全状况也是所有家长最为关心的问题，特别是近年来幼儿园安全问题频发，无论是教师虐童事件、校车事件还是校外不法人员闯入伤人事件都极大地影响了人们对于幼儿园安全的信任，成为影响幼儿教育信任危机中最为严重的因素。
3.幼儿教育的效果信任危机。一是学校的教育内容，目前我国幼儿教育系统构成为私立占绝大比重，达90%以上，教材和授课内容都自行选择，有的注重知识学习，有的注重能力培养，能否适应幼儿心理发展期进行合理教学很难保证；二是教师教育方式方面，由于预期目标不同，有的幼儿教育机构以盈利为目的，忽视教育内容，敷衍了事，有的教育机构则为在家长面前展示教育成果，偏重知识教育，走入“幼儿教育小学化”的误区。
二、幼儿教育信任危机的应对措施
1.加强幼儿教育管理
要想解决幼儿教育信任危机，必须加强完善幼儿教育法律法规，目前我国的与幼儿教育相关的法律效力比较低，因为缺乏强有力的教育法律法规，导致幼儿教育的办学不规范，管理制度不强、乱收费、教育质量得不到保障、教师素质低等问题出现，致使幼儿教育停滞不前，只有完善了教育的法律法规的幼儿教育体系才是完整的，才能实现规范办园，政府才能更好地对幼儿教育实施管理，保障幼儿教育健康发展。政府要重视幼儿教育，全面系统分析当前幼儿教育中存在的问题，并积极借鉴国外的幼儿法律体系，结合中国幼儿教育的实际情况，构建起幼儿教育法律体系，规范教师的行为，提高教师质量门槛，有效保障幼儿教育质量，给幼儿提供良好的成长环境。
2.完善幼教相关立法，加强幼教管理保障
我国关于幼儿教育方面的法规较少，不能有效对幼儿教师及幼儿教育机构形成约束，因此，要加大关于幼儿教育方面法律法规的建设，最好提出全国性的幼儿教育指标。加大社会的监管力度，不断约束幼儿教育机构的不当行为，要将设立私立幼儿园的条件严格化、规范化，提高开设私立幼儿园的门槛，使得幼儿园都具有较高的教学条件。对于违法乱纪的行为，要及时严惩，让社会各界看到整治的力度，从而降低幼儿教育的信任危机。
3.注重教师与家长之间的沟通，达成共识
家庭和幼兒园是幼儿生活的两个相当重要的环境，家庭教育带有感情色彩，幼儿园教育更为专业，两者的相互配合对幼儿进行教育能够更好促进幼儿的发展。家庭教育和幼儿园教育必须保持方向一致，否则幼儿就会陷入左右为难的境地，会影响幼儿身心的健康发展。家长和教师可以通过交流和沟通，了解幼儿在家和在园的表现。在交流和沟通坚持“一切为了孩子”，切忌教师向家长告状以及家长向教师兴师问罪式的交流。对于幼儿发展中出现的问题，尤其是出现一些不良行为，家长和教师更要注意双方第一时间进行沟通。共同商议解决方案，不能自以为是、一厢情愿地办事。教师和家长要充分认识沟通的重要性，互相尊重、理解和体谅，加强交流，共同促进幼儿身心的健康发展。
4.提高幼师队伍的整体素质
要提高幼师队伍的整体素质，必须提高教师待遇以及地位，对教师定期培训。要想培养出优秀的幼儿教师，首先必须加强教师职前培养，给予大学开办了学前教育专业的学校大量的人力、物力、财力上面的帮助，有效解决幼儿教师缺乏问题。其次，对已经任职的幼师进行专业定期培训，有利于提高教学质量与教师素质。在业务培训中，除了知识培训外，还应加强幼师职业道德培养，提高幼师的社会责任感，使其认真关爱孩子成长，在工作中努力学习新知识和新教育理念，改革教学方式，寓教于乐，促进孩子的心智培养。最后，要提高幼师的社会地位，吸收大量的优秀师资力量，打造优秀的教育团队。
结语：
综上所言，幼儿教育信任危机普遍存在，问题也集中体现在公平、安全、教育效果等方面，不是一时一刻就能彻底解决的，这需要我们提高认识，加强反思，找出导致幼儿教育信任危机的根源，并采取有效措施应对、消除有关问题，以遏制幼儿教育乱象，促使幼儿教育健康发展。
参考文献：
[1] 俞亚萍.幼儿教育信任危机的破解对策刍论[J].成才之路，2018（07）：68.
[2] 赵燕红.幼儿教育信任危机的破解对策探究[J].科技资讯，2015，13（32）：236-237.
[3] 韩洁.幼儿教育信任危机的表现及破解策略[J].成才之路，2015（35）：67.
[4] 张丽伟.幼儿教育信任危机表现与破解路径思考[J].才智，2015（33）：87.