论文部分内容阅读
在初中英语教学过程中,情境教学法是一种较为有效的教学手段,其能够营造良好的教学氛围,也能有效激发学生英语学习主动性,使其积极地参与到英语教学课堂上,从而有效保障英语教学质量,实现有效的英语教学.基于此,对初中英语教学中应用情境教学法的策略进行了研究.
在初中英语教学中应用情境教学法的策略
【摘 要】
：
在初中英语教学过程中,情境教学法是一种较为有效的教学手段,其能够营造良好的教学氛围,也能有效激发学生英语学习主动性,使其积极地参与到英语教学课堂上,从而有效保障英语
【机 构】
：
甘肃省陇南市武都区滨江学校
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2019年23期
其他文献
农村初中英语口语教学受教学资源等方面的限制,开展效果不够理想,应用情景教学法有利于改善这一状况.首先对情景教学法的应用特点进行介绍,分析情景教学法在农村初中英语口语
日前，印度新德里农业联盟及畜牧业部长Sharad Pawar发表声明，要求印度的乳制品企业生产的产品必须通过国际乳制品质量标准，这样就可以满足WTO所要求的奶制品出口卫生及检疫标准
科学发展观的提出对高等教育的发展具有非常重要的指导意义.新时期地方高等学校应以科学发展观为指导,实现跨越式发展.具体表现在:(1)以科学发展观指导学校的发展规划和发展
由卫生部心血管病防治研究中心主办的“北京国际心血管病论坛”于2006年8月18-21日在北京国际会议中心召开。会议期间，芬兰的Raisio生命科学公司于8月20日下午召开了新闻发布
摘 要：作为美育的重要组成部分，音乐教学是培养小学生审美素养，促进其全面发展的关键内容。基于此，将小学音乐班级合唱教学作为研究对象，从教学现状入手，给出了相关教学实践建议，为小学音乐教师开展合唱教学提供了实践经验。 关键词：小学；音乐班级；合唱教学 小学音乐班级开展的合唱教学不仅可以培养学生的音乐素养，丰富学生的音乐理论知识，还可以培养学生的团结协作意识，健全学生的人格，实现学生的全面发展。在
互动式教学模式是新课标所提倡的一种教学模式.相比传统的教学模式,课堂互动教学模式在高中英语教学中运用时,有助于学生更全面了解到自己在当前学习过程中存在的不足,为学生
摘 要：在小学阶段，由于不同学生的学习能力不同，因此会出现一些行为习惯、思想道德和学习能力都不好的学生，他们被统称为后进生。为有效促进班集体的共同进步，教师在教学过程中不能有差别地对待优等生和后进生，而是要一视同仁，并重视后进生的生活和实际学习情况，加强对其的教育引导，以促进后进生未来能有好的发展。结合当前语文教学现状，就小学教师教学过程中如何做好后进生的转化工作作简要分析并提出相关教学策略。
福利国家正反两方面的经验教训,对于我国"分配公平"的启示主要体现在三方面:要从中国实际出发理解"分配公平"的"中国特性";政府在"分配公平"中的主要作用是纠正市场分配的缺
2005年5月9日上午，XY种畜(天津)有限公司开业庆典在天津市武清区高村乡牛镇举行，伴随着雄壮的乐曲和喜庆的鞭炮声，来自农业部、中国奶业协会、科技部、武清区委和三家投资公司的
对于高中学生来讲,高三是非常重要的一年,很多学科在高三都进入了复习阶段,给学生带来了很大压力。传统的教学观念不利于提高复习效率,还会影响学生的学习积极性,因此教师应