【摘 要】
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<正> 交际,交际性的,交际教学法,功能、意念这些词语经常出现在有关中小学外语教学的文章和经验介绍中。但对这些词语的理解却不尽相同。如认为讲交际就是排斥传授语法知识,
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<正> 交际,交际性的,交际教学法,功能、意念这些词语经常出现在有关中小学外语教学的文章和经验介绍中。但对这些词语的理解却不尽相同。如认为讲交际就是排斥传授语法知识,认为交际教学就是搞口语会话,或认为交际就是功能意念法。笔者以为,交际性这个概念,有着比功能意念更广泛的外延和更丰富的内涵。本文不拟介绍交际教学法的起源以及它的心理语言学、社会语言学的理论基础,只是综合国内外有关交际性教学方面的部分主张,统称为交际教学思想,并探讨在我国中学外语教学中运用交际教学思想的必要性和可能性。
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