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＜正＞《课程标准》要求语文学科教学应该注重学生创新精神、人文素养的培养。阅读和写作是语文教学重点内容，读为写的基础，写是读的外在表现形式。巧妙运用读写结合的教学策略，能够让学生吸收阅读精华，以读促写提高学生语文综合能力。以下笔者就小学高年级语文教学的读写结合教学策略展开探讨。
以读促写提升小学高年级语文教学效果
【摘 要】
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＜正＞《课程标准》要求语文学科教学应该注重学生创新精神、人文素养的培养。阅读和写作是语文教学重点内容，读为写的基础，写是读的外在表现形式。巧妙运用读写结合的教学策略，能够让学生吸收阅读精华，以读促写提高学生语文综合能力。以下笔者就小学高年级语文教学的读写结合教学策略展开探讨。
【机 构】
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江苏省灌南县三口镇中心小学
【出 处】
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山西教育(教学
【发表日期】
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2022年09期
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