河源市文广旅体局开展河源市研学旅行业务培训会

来源 :广东教学报·教育综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kdmasong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本报综合消息
其他文献
【摘要】班主任是学校工作的基石,班主任工作可以说事无巨细,非常烦琐。对于一个班级而言,班主任是一个班级的灵魂,对学生的影响是不言而喻的,为了使每个学生都能愉快、主动地学习,各方面健康地发展,我在班级管理中注重各种学生的搭配,使之互相取长补短,共同提高。同时,各样学生搭配工作也是形成良好班风,学风的重要因素之一。  【关键词】合理搭配;优化管理;班主任  俗话说:“十个指头有长有短。”因此,同一个班
【摘要】多声音乐对少年儿童的审美、思维的培养、与人合作方面的作用不可替代。在新课程标准下,发展多声音乐已经成为一个主流思想。2012年的湘版教材更是紧贴新课程标准,在教材中多声音乐的内容比重非常大。怎样利用好这套教材,让学生更多的接触并尝试表现多声音乐,成为老师的一个新挑战。  【关键词】多声音乐;湘版教材;基础训练;实践总结  多声音乐有利于发展学生的音乐听觉、审美能力,更对学生的形象思维、合作
语文核心素养是指语文知识、思维品质、审美情趣和个性品质等的有机组合。课外阅读是小学语文教育教学的基础,小学语文新课标指出传统小学语文阅读教学忽视课外阅读的实践与研究,这不利于他们的终身发展。教师应该从语文核心素养出发,重视课外阅读的实践与研究,提高小学生的课外阅读能力。本文在语文核心素养视角下对小学语文课外阅读兴趣培养的实践研究,以期对广大小学语文教师的教学起到指导作用。  一、注重教给学生阅读方
农村小学生接受音乐教育的条件有限,识谱学习兴趣不浓,导致学生的识谱能力较弱,识谱教学成为了农村小学音乐课堂的难点。课堂中,运用柯达伊教学法,融入了柯尔文手势、字母谱、游戏律动等教学方式进行识谱教学,可激发学生学习兴趣,引导学生主动参与识谱学习,从而让学生更好地学习音乐、感受音乐和发展音乐。基于此,本文对柯达伊教学法对农村小学识谱教学作了研究。  一、农村小学识谱教学的现状  第一,学生方面。调查发
【摘要】高中生物课程是一门实践性、探究性的课程,强调学习是一个主动构建知识、发展能力的过程。通过对“问题导学法”的研究,以《物质跨膜运输的实例》为例,结合教材分析及学情分析,在课堂教学上作出相关教学尝试,并在反思中做出方法总结。  【关键词】生物教学;问题导学法;教学案例  传统的教学模式多注重教师的讲授而忽略学生的主体性,显然已经不符合当今的教学规律。在学科教学中,倡导以问题为驱动,引导自主、探
【摘要】在新课程改革背景下,素质教育逐渐得到了重视。但在初中数学教学中,逐渐凸显出教学效率较差的问题。数学学科是较为抽象的一门课程,在学习过程中学生的听课效率并不高,导致许多学生的数学成绩差强人意。而在传统教学模式中,教师只是一味地向学生灌输知识,忽略学生学习的主体地位,使得学生对数学无法提起兴趣,最终导致学生对数学学习缺少积极性。本文主要分析初中数学课堂效率低下的原因,探究如何有效提高初中数学课
【摘要】英语教学工作的具体策略仍然在不断地研究和完善的过程当中,小学三年级英语教学,主要是为了帮助学生打好英语学习基础,帮助他们建立良好的语感和通过不断地练习,从而有效加强对英语的学习效果。本文主要针对“读与说”技能的培养策略,在低年级英语教学工作当中的体现和应用进行分析,希望对有关教师开展教学策略的优化对策,能有所参考。  【关键词】小学低年级;英语教学;读与说  在进行小学阶段的英语教学过程当
【摘要】实践证明,思维导图可被视为小学英语有效教学的思维工具,对促进学生学习兴趣、提高学生学习效率具有一定的作用。本文将从单词教学、阅读教学、单元教学等三方面探究用思维导图为工具激发学生学习的教学策略。  【关键词】小学英语;思维导图;优化教学  一、问题的提出  思维导图(Mind Map)是表达发散性思维的有效图形思维工具 ,也是一种实用性很强的思维工具。思维导图把词汇、句子等的意思与图形联结
【摘要】初中数学复习教学,就是将新的数学知识与学生已有数学认知相融合,重新建构新的数学知识习题和思维框架的过程。在这过程中采用思维可视化工具辅助教学,可以有效地帮助学生深化对初中数学知识的理解与运用。尤其在农村初中数学复习过程中,重点是要帮助学生在已有认知的基础上,通过思维可视化工具来发展思维,最终实现高效复习课堂教学,培养农村学生数学核心素养。  【关键词】思维可视化工具;高效课堂;初中数学复习
【摘要】每个家长都爱自己的孩子,但是,不是所有的爱都是正确:爱得过度是溺爱,爱得严厉苛刻变伤害。通过家教沙龙,提高家长教育素养,提升教育理念,转变传统教育观念,实现以家庭教育为突破口,最终形成教育合力的一种形式,让孩子享受教育的幸福。本文对如何开展家教沙龙,让孩子享受教育的幸福作了探讨。  【关键词】家教沙龙;享受;幸福  《中小学德育工作指南》指出:要积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作