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教育模式形成是在一定社会条件下,由教育目标决定的,而教育目标又是由办学主体的需求决定的。因此,本文分析了职业教育需求驱动的特点,指出了企业在职业技术教育中的中心地位和作用,并根据高职教育的规律,并率先提出"以企业需求为中心"的模块式、工学结合人才培养方式的实践模式,较为系统解决工学结合难题。