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关系结构、信任与员工知识分享决策的关系研究
【出 处】
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科学学研究
【发表日期】
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2008年z1期
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摘要：“教师命题—学生写作—教师批改”的传统英语写作教学模式致使老师教得累，学生学得苦而教学效果差，基于提高学生英语写作水平，促进他们主动并有效学习的目的，笔者将过程教学法引入初中英语写作教学中。本文在分析初中学生英语写作中存在的问题基础上，根据过程教学法的理论提出了解决问题的策略，并指出了运用过程教学法应注意的问题。 关键词：过程教学法；英语写作；策略 中图分类号：G623.31 一、问题
摘要：高中数学教学是我国义务教育中的一项基础课程之一，也是物理、化学、技术能学科的基础。高中数学教学的成败关系着学生理性思维的形成，根据新课标提出的总体目标和基本原则，我们发现当前高中数学教学中存在如课程设置机械化、授课内容形式化，脱离实际等问题，针对这些问题，我们提出了一些改进策略，希望能将新课标的宗旨贯彻下去。 关键词：新课标；高中数学；教学；形式化 中图分类号：G623.5 “新一轮基
中图分类号：H319 语文课程的基本理念实际上是语文教育规律的一种论释，语文课程标准将全面提高学生语文素养，以培养语文能力为核心。语文是基础工具课，它的基本任务是引导学生逐步掌握语文基础知识和培养语文基本能力，教学始终都应该注意抓好“双基”，“双基”仍是语文教学的主旋律。 一、要重视引导学生读书 语文教学包括字词句篇等知识教学，也包括听说读写等技能培养。在语文知识和语文能力中，读书和习作是最
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