让孩子学习音乐，是为了提高孩子的素养，作为家长保持一颗平常心，找到适合孩子心智发展特点的教育方式，让孩子从“要我学”的羁绊中挣脱出来而投入到“我要学”的境界里去，学得轻松、快乐些。
　　然而生活中，一些家长的做法则抹杀了孩子的审美感受、审美情趣，使孩子们丝毫感受不到音乐带来的快乐。
　　下面是家庭幼儿音乐教育的主要误区，逐一分析如下：
　　
　　○过早学习音乐课程
　　现在孩子接受正规的音乐学习逐渐成低龄化的趋势。很多父母纷纷在孩子年龄较小时，就为孩子报名参加各种音乐学习班，接受专业的指导。但幼小的孩子注意力不够集中，比较喜欢玩，超越自身生长发育特点的学习对他们来说是一个痛苦的过程。
　　专家忠告：
　　孩子过早学音乐，相当于拔苗助长，以学乐器为例，学习乐器要求孩子小肌肉控制协调能力，这对尚未发育成熟的孩子存在着压力，甚至会让孩子对音乐产生厌倦。对4岁之前的孩子，最好还是让他们玩些有关音乐的游戏，聆听一些美妙音乐，培养起他们对音乐的兴趣和爱好。这样才能更专注地投入到日后的音乐学习中。
　　
　　○为考级而学
　　时下，家长送孩子学音乐的同时，与此相关的音乐考级也越来越热。为了考级，家长不仅让孩子反复弹奏一首首歌曲，把音乐学习变成单调乏味的机械训练，还加大孩子学习音乐的时间，剥夺了孩子爱玩的天性，使他产生逆反心理，扼杀了孩子对音乐的憧憬和热爱。
　　专家忠告：
　　考级是对孩子音乐水平衡量和评定的手段，家长要以平常心的手段对待考级，不能让孩子单纯把考级作为学习音乐的最终目标。孩子学音乐应注重素质、感觉的培养，让孩子从中懂得欣赏和理解音乐，用心灵去感悟音乐，而不是单纯学技巧。在孩子技艺不断提高的同时，维护他对音乐的浓厚兴趣和好奇心。
　　
　　○父母陪同、监督和惩罚
　　幼儿学习音乐时，总会有家长在一旁陪同，严格监督孩子按照老师的要求学习，有时候孩子弹错一个指法、唱错一个音，就要对孩子严加斥责、甚至是惩罚，这时父母的唠叨和吵骂会引起孩子的焦虑、烦躁甚至失望和厌恶。
　　专家忠告：
　　形成良好的学习音乐的状态的关键在于，父母要摆正自己在孩子学习音乐中的位置。父母应从教师、监察的位置上退下来，让孩子自己自由选择学习，多给孩子以鼓励，帮孩子树立学习的自信心。
　　
　　○学音乐是为了成为音乐家
　　有很多家长在孩子学音乐上，期望孩子以后成为优秀的音乐家，为此，不惜耗费大量的精力、财力，请名师授课指导，过分强调孩子苦练、反复练。这种过高的期望值和极端的做法，使孩子幼小的年纪不堪重负。
　　专家忠告：
　　让孩子接受音乐的熏陶，家长最重要要避免功利主义的做法，如果孩子确实具有成为音乐家的潜质，家长可确定目标，培养孩子继续沿着这条路前进。除此之外，应更多的是让孩子学练与多思结合起来，让孩子从音乐学习中悟出许多新体会、新见解、新思想。