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在文献综述的基础上,建立了初中生英语阅读理解元认知结构的构想模型,在此基础上编制了初中生英语阅读理解元认知问卷,并进行了验证性因素分析和社会人口统计学分析,对自编的<初中生英语阅读理解元认知问卷>进行了多角度、多指标的信效度检验.
初中生英语阅读理解元认知问卷的编制
【摘 要】
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在文献综述的基础上,建立了初中生英语阅读理解元认知结构的构想模型,在此基础上编制了初中生英语阅读理解元认知问卷,并进行了验证性因素分析和社会人口统计学分析,对自编的
【机 构】
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长春教育学院
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2008年2期
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