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在数学教学中，问题是引发学生思维与探索活动的向导，是学生课堂学习的核心内容，能有效激发学生的求知欲、探索欲、表现欲、创新欲．通过问题，可以把知识的逻辑结构与学生的思维过程有机的联系起来，使知识的逻辑结构转化为学生的认知结构；通过问题，能使学生主动探究，发现数学的内在规律，
让问题之石激起数学思维之浪
【摘 要】
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在数学教学中，问题是引发学生思维与探索活动的向导，是学生课堂学习的核心内容，能有效激发学生的求知欲、探索欲、表现欲、创新欲．通过问题，可以把知识的逻辑结构与学生的思维过程
【机 构】
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福建省古田县第一中学
【出 处】
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中学数学研究（江西师大）
【发表日期】
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2012年7期
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