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基于高考评价改革要求及高考题型内容分析,结合教学思想和实践经验,提出高三主题式复习教学的三种形式:促进知识学习掌握的课题、建构问题解决方法的专题、提升学科能力素养的议题.阐述其形式功能、模型意义和实操方法,为新高考下的复习课教学改革提供思路.
高三主题式复习教学:形式功能、操作实践及价值意义
【摘 要】
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基于高考评价改革要求及高考题型内容分析,结合教学思想和实践经验,提出高三主题式复习教学的三种形式:促进知识学习掌握的课题、建构问题解决方法的专题、提升学科能力素养的议题.阐述其形式功能、模型意义和实操方法,为新高考下的复习课教学改革提供思路.
【机 构】
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泗阳县教师发展中心;江苏省泗阳中学;泗阳致远中学,江苏泗阳223700
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2021年10期
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