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在教学过程中,小学数学教师有必要采取平等的态度,逐步引导学生在理论中发现创新的可能性,在问题中求得创新的方法,从而为学生的创造力发展奠定坚实基础,以利于其未来成长。
小学数学教学中学生创造力的培养研究
【摘 要】
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在教学过程中,小学数学教师有必要采取平等的态度,逐步引导学生在理论中发现创新的可能性,在问题中求得创新的方法,从而为学生的创造力发展奠定坚实基础,以利于其未来成长。
【机 构】
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蓬溪县三凤镇小学校
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年40期
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