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探索出利用“学案教学”模式能体现“以学生为主体、教师为主导”的教学理念,充分培养学生多种学习能力和思维意识能力。
浅谈在初中历史教学中使用学案的优点、不足和改进措施
【摘 要】
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探索出利用“学案教学”模式能体现“以学生为主体、教师为主导”的教学理念,充分培养学生多种学习能力和思维意识能力。
【机 构】
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江苏省南京一中明发滨江分校
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2014年8期
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