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摘要：新媒体环境下高校宣传思想工作面临新的问题，需要结合实际情况，发挥新媒体的作用，提高高校宣传思想工作的实效性。文中分析高校宣传思想工作的问题，结合新媒体特点给出针对性的解决措施。
关键词：新媒体;宣传思想;工作创新
一、高校宣传思想工作的弊端与问题
（一）重视度不足，舆论引导难度增加
人人皆媒体的时代很容易发酵催化一些非主流舆论，形成舆论热点，对主流舆论造成干扰，破坏宣传思想的权威性，无形中增加了高校对广大学生的舆论掌控和思想引导的难度。
这就要求高校宣传思想工作不断提升信息监测技术，建立高效的舆情监测系统和审核把关流程，提高信息流跟踪与阻断能力，确保信息流的可控性。
（二）宣传思想方式落后
随着社会的快速发展，各领域之间开始面临新的问题和挑战。目前为止，很多学生，尤其是年轻大学生，受到外界新鲜事物的影响和诱惑，对前人总结出的经典内容不感兴趣，但具有创新和教育意义的活动又少之又少，致使组织内部不能及时应对社会的发展，紧跟社会潮流，改变教育培养理念，对新学生教育模式和内容进行更新和扩充，创新不足，失去特色，导致他们丧失了学习的兴趣和热情，不确定自己该做什么，缺乏针对性的同时，出现行为和目标之间的偏差。从而导致学生教育工作开展缓慢，失去潮流感，严重阻碍学生自身素质和能力的提升。
二、提高高校宣传思想工作质量的措施
（一）提高宣传思想重视度，创新宣传思想工作思路
宣传工作本质上为高校提供服务，维持高校内部团结与稳定，避免内部宣传不和谐的内容，树立正确的舆论导向，为高校发展保驾护航;随着时代发展要完善宣传思想工作，促进宣传工作宣传水平的提升，联系党的学生路线教育实践活动并深入到学生中，提高宣传工作的影响力，利用通俗易懂的语言让学生意识到宣传工作的重要性，实现共鸣，夯实宣传工作的基础、提高宣传思想工作质量。有效的宣传思想工作利于对高校学生的培养，能够丰富思想道德及精神生活，促进高校的长久发展。在新时期下，宣传任务不断更新，要想提高宣传思想工作的水平，高校需要创新宣传方式。例如，可以将当地纪念馆、文化站等地作为宣传阵地，通过横幅、电视、网络媒介等方式进行宣传。例如，可以在高校内外部组织大型的集中学习会议，举办党组织知识演讲、竞赛、论坛等，在丰富有趣的活动现场，与学生对话访谈，进行宣传工作的宣传与渗透，吸引基层人员目光，强化宣传效果。这就需要宣传人员选择合适的切入点，打破常规宣传模式的限制，提升的基层宣传工作的实效性。
最后，高校思政教师要与时俱进，将自身教学能力、知识、手段等与网络媒体结合、联系起来，在教学中多方取材，多渠道传播，达成协同引导和教学的目的。所谓的媒体思维是指用户思维和精准思维的结合，而且媒体融合促使学个性化发展的需求和趋势越来越明显。要想保证教育的目的和有效性，一定要对学生个体的实际能力进行充分考虑，通过各种教学实践增强其教学情感体验，实现教学过程的有效互动。媒体融合的趋势下使信息的传播出现良莠掺杂的状态，导致学生出现明显分化式发展。再加上大数据、云计算和人工智能等科学软件和技术发展越来越成熟，所以，高校思政教师在实际教学过程中要善于运用网络媒介。
（二）创新宣传思想方式
1.搭建学习平台
依托互联网技术的及时性和互动性等特征，各级党组织可以实现资源共享和在线交流、学习，搭建网络舆论监管、宣传站和学生教育基地，用于宣传和传达我党最新政策方针、高校文化、发展意向和研究成果等，同时加入网络党校和党校图书馆等网络资源，使高校员工和基层学生可以直接从网上获取资源、接受教育，确保宣传思想的力度和及时性。其次，高校可以尝试借助网络直播开展“三会一课”，如此既是一种教育创新，又能减少传统会议对于场所的依赖，激发学生的参与热情和积极性;另外可以再视频平台分门别类设立“先进典型”宣传专栏、“新形势、新任务”专题讲座等等，使广大学生和基层学生接受思想教育的时间不再受时间和空间的制约，接受教育的时间更自由;最后，还可利用微博、微信公众号等平台，组织员工开展文化娛乐活动或者知识抢答赛，让广大基层学生直接参与到信息的二次制作和传播过程中，提升其参与感的同时，调动大家积极性。
2.构建交流平台
在高校开展宣传思想工作时，一定要与自媒体平台打好关系，合理掌握和利用信息双向传播这一特性。将高校宣传平台作为高校宣传部门沟通基层学生的重要手段和渠道，开设“学生论坛”，同时派遣专人打理，认真倾听广大基层学生的心声，对于他们的需求详细记录，认真反思;同时可以在微信公众号上紧贴学生意见开设一些专题讨论，针对广大学生所提出的问题任由大家畅所欲言，各抒己见，对于切实可行的建议进行采纳，相互之间及时沟通，加强交流，做好反馈。借助自媒体平台的互动功能，及时交流，团结一致，提升高校学生凝聚力，加强保护和维护学生的合法权益。
结语
综上所述，高校宣传思想工作效果影响到自身发展，宣传负责人要清楚掌握宣传思想工作面临的问题。与高校情况结合起来，重视宣传思想工作，利用新媒体创新宣传渠道与形式，持续丰富宣传思想工作内容，提升宣传工作的实效性，推动高校的健康、可持续发展。
参考文献
[1]喻小利.新媒体视域下的高校思想宣传平台建设研究[J].科教文汇（中旬刊），2019（02）：21-22.
[2]刘伟，屈琳琳，郑卫东.新时代高校宣传思想工作面临的挑战及应对探析[J].高教论坛，2019（01）：13-17.
[3]高舒.新媒体背景下高校宣传思想工作创新研究[J].才智，2018（26）：55.
[4]徐欢.新媒体背景下的高校大宣传格局构建探析[J].大众文艺，2018（10）：186-187.
关键词：新媒体;宣传思想;工作创新
一、高校宣传思想工作的弊端与问题
（一）重视度不足，舆论引导难度增加
人人皆媒体的时代很容易发酵催化一些非主流舆论，形成舆论热点，对主流舆论造成干扰，破坏宣传思想的权威性，无形中增加了高校对广大学生的舆论掌控和思想引导的难度。
这就要求高校宣传思想工作不断提升信息监测技术，建立高效的舆情监测系统和审核把关流程，提高信息流跟踪与阻断能力，确保信息流的可控性。
（二）宣传思想方式落后
随着社会的快速发展，各领域之间开始面临新的问题和挑战。目前为止，很多学生，尤其是年轻大学生，受到外界新鲜事物的影响和诱惑，对前人总结出的经典内容不感兴趣，但具有创新和教育意义的活动又少之又少，致使组织内部不能及时应对社会的发展，紧跟社会潮流，改变教育培养理念，对新学生教育模式和内容进行更新和扩充，创新不足，失去特色，导致他们丧失了学习的兴趣和热情，不确定自己该做什么，缺乏针对性的同时，出现行为和目标之间的偏差。从而导致学生教育工作开展缓慢，失去潮流感，严重阻碍学生自身素质和能力的提升。
二、提高高校宣传思想工作质量的措施
（一）提高宣传思想重视度，创新宣传思想工作思路
宣传工作本质上为高校提供服务，维持高校内部团结与稳定，避免内部宣传不和谐的内容，树立正确的舆论导向，为高校发展保驾护航;随着时代发展要完善宣传思想工作，促进宣传工作宣传水平的提升，联系党的学生路线教育实践活动并深入到学生中，提高宣传工作的影响力，利用通俗易懂的语言让学生意识到宣传工作的重要性，实现共鸣，夯实宣传工作的基础、提高宣传思想工作质量。有效的宣传思想工作利于对高校学生的培养，能够丰富思想道德及精神生活，促进高校的长久发展。在新时期下，宣传任务不断更新，要想提高宣传思想工作的水平，高校需要创新宣传方式。例如，可以将当地纪念馆、文化站等地作为宣传阵地，通过横幅、电视、网络媒介等方式进行宣传。例如，可以在高校内外部组织大型的集中学习会议，举办党组织知识演讲、竞赛、论坛等，在丰富有趣的活动现场，与学生对话访谈，进行宣传工作的宣传与渗透，吸引基层人员目光，强化宣传效果。这就需要宣传人员选择合适的切入点，打破常规宣传模式的限制，提升的基层宣传工作的实效性。
最后，高校思政教师要与时俱进，将自身教学能力、知识、手段等与网络媒体结合、联系起来，在教学中多方取材，多渠道传播，达成协同引导和教学的目的。所谓的媒体思维是指用户思维和精准思维的结合，而且媒体融合促使学个性化发展的需求和趋势越来越明显。要想保证教育的目的和有效性，一定要对学生个体的实际能力进行充分考虑，通过各种教学实践增强其教学情感体验，实现教学过程的有效互动。媒体融合的趋势下使信息的传播出现良莠掺杂的状态，导致学生出现明显分化式发展。再加上大数据、云计算和人工智能等科学软件和技术发展越来越成熟，所以，高校思政教师在实际教学过程中要善于运用网络媒介。
（二）创新宣传思想方式
1.搭建学习平台
依托互联网技术的及时性和互动性等特征，各级党组织可以实现资源共享和在线交流、学习，搭建网络舆论监管、宣传站和学生教育基地，用于宣传和传达我党最新政策方针、高校文化、发展意向和研究成果等，同时加入网络党校和党校图书馆等网络资源，使高校员工和基层学生可以直接从网上获取资源、接受教育，确保宣传思想的力度和及时性。其次，高校可以尝试借助网络直播开展“三会一课”，如此既是一种教育创新，又能减少传统会议对于场所的依赖，激发学生的参与热情和积极性;另外可以再视频平台分门别类设立“先进典型”宣传专栏、“新形势、新任务”专题讲座等等，使广大学生和基层学生接受思想教育的时间不再受时间和空间的制约，接受教育的时间更自由;最后，还可利用微博、微信公众号等平台，组织员工开展文化娛乐活动或者知识抢答赛，让广大基层学生直接参与到信息的二次制作和传播过程中，提升其参与感的同时，调动大家积极性。
2.构建交流平台
在高校开展宣传思想工作时，一定要与自媒体平台打好关系，合理掌握和利用信息双向传播这一特性。将高校宣传平台作为高校宣传部门沟通基层学生的重要手段和渠道，开设“学生论坛”，同时派遣专人打理，认真倾听广大基层学生的心声，对于他们的需求详细记录，认真反思;同时可以在微信公众号上紧贴学生意见开设一些专题讨论，针对广大学生所提出的问题任由大家畅所欲言，各抒己见，对于切实可行的建议进行采纳，相互之间及时沟通，加强交流，做好反馈。借助自媒体平台的互动功能，及时交流，团结一致，提升高校学生凝聚力，加强保护和维护学生的合法权益。
结语
综上所述，高校宣传思想工作效果影响到自身发展，宣传负责人要清楚掌握宣传思想工作面临的问题。与高校情况结合起来，重视宣传思想工作，利用新媒体创新宣传渠道与形式，持续丰富宣传思想工作内容，提升宣传工作的实效性，推动高校的健康、可持续发展。
参考文献
[1]喻小利.新媒体视域下的高校思想宣传平台建设研究[J].科教文汇（中旬刊），2019（02）：21-22.
[2]刘伟，屈琳琳，郑卫东.新时代高校宣传思想工作面临的挑战及应对探析[J].高教论坛，2019（01）：13-17.
[3]高舒.新媒体背景下高校宣传思想工作创新研究[J].才智，2018（26）：55.
[4]徐欢.新媒体背景下的高校大宣传格局构建探析[J].大众文艺，2018（10）：186-187.