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目前教学中,低层次、封闭性这些低思维含量问题泛滥。文章主要参考吉尔福特的分类法,做到语文课堂问题设计的整体优化。在预设问题时需要做到目标指向明确,语言表述明确、具体、追求情境化和新鲜感,注意整体优化、加强问题间的连贯性与逻辑性,逐层深入,并能够充分利用学生感兴趣的问题点亮课堂。
关注语文课堂中的问题
【摘 要】
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目前教学中,低层次、封闭性这些低思维含量问题泛滥。文章主要参考吉尔福特的分类法,做到语文课堂问题设计的整体优化。在预设问题时需要做到目标指向明确,语言表述明确、具
【机 构】
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北京师范大学实验小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2018年21期
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