【摘 要】
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以CNKI数据库为数据来源,以“图书馆”与“推荐”为组合主题进行检索,使用CiteSpace软件分析文献信息,通过构建关键词共现网络、聚类视图及时区视图等知识图谱反映研究现状及
【机 构】
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西安建筑科技大学管理学院,陕西,西安,710055
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以CNKI数据库为数据来源,以“图书馆”与“推荐”为组合主题进行检索,使用CiteSpace软件分析文献信息,通过构建关键词共现网络、聚类视图及时区视图等知识图谱反映研究现状及热点;在全景展示的基础上进行深入解析,从图书馆资源建设、服务创新、技术实现3个角度探讨图书馆个性化推荐研究的发展趋势,并提出相应建议,以期为我国图书馆个性化管理与服务提供借鉴.
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武汉大学化学与分子科学学院把一流本科教育作为“双一流”建设的基础任务,以学生发展为中心,探索专业核心课分级教学,因材施教分类培养。这一教学改革增强了学生学习信心,提高了学生学习兴趣和成绩,促进了拔尖人才培养,优化了师资配置,教学相长,进一步提高了教育教学质量。
以化学竞赛思维为引领,对两个基础化学实验案例进行教学改革,拟解决教学改革中遇到的深层次问题。教学改革结果表明,相关课程教学目标与专业培养目标能够高度统一;不同任课教师能在同一教学主题中高度统一思想,从而进行深入交流;通过竞赛思维培养方式,可极大地激发学生学习动力,提高他们的学习效率。
采用Monte Carlo模拟方法研究了线性ABC三嵌段共聚物在B嵌段的选择性溶剂中的自组装行为。模拟结果表明,改变B嵌段的亲水性,体系可以自组装得到多种形貌各异的胶束。随着亲水性的减弱,胶束发生了从Janus球状多核胶束到多间隔胶束再到圆盘状多核胶束的转变。通过进一步分析胶束中聚合物的链构象等微观结构信息,我们发现随着亲水程度的减弱,聚合物链构象发生了从伸展状态到伸展、折叠状态并存,最终再到伸展状态的一系列转变。
应用化学专业依托化学一流学科和学校化工优势,以厚基础、重交叉等理念为指导,建立了专业基础课-专业核心课-专业模块方向课三个层次的理论课程教学体系和基础实验-综合实验-专业实验-创新研究实验四个层次的实践教学体系,形成了英才培养、国际化、模块化的创新实践型人才培养模式。坚持立德树人、全面实行学业导师制,导师引领学生进行创新研究型实验探索,与专业实习与学科竞赛相结合;形成了培养理工融合、实践创新型应用化学专业人才的“3-4-3-1”培养模式。
本文对美国“一书一城”阅读推广品牌的塑造过程与管理方法进行了分析研究,总结出其主要特点:精准的品牌定位、成功的品牌营销、科学的品牌管理.我国图书馆应借鉴美国成功经
当前国际与国内社会急需大量各方面能力出众的创新型药学人才,作为与有机化学紧密联系的学科,药物化学的教学改革与实践显得至关重要。采用“产学研用”的教学模式改革,进而通过加强与有机化学及有机化学实验课程的联系,改革课堂教学,引入课程平台及公众号,加强实验教学及其与有机化学实验的联系,推进多样化实践教学等方式,理论和实践结合,充分调动学生的学习热情,培养和造就创新性人才。通过以上多种模式的协调,有助于实现药物化学课程对上述人才的培养。
磨刀石 感到麻木的时候 就像得了重感冒 就像一把刀变钝了 再也切不出漂亮的土豆丝 直到被你潮湿的吻 唤醒 在不久后 又被麻木的日子 抹平 亲爱的，我爱你时 你是感冒药 你是磨刀石答案在风中飘扬 ——仿鲍勃·迪伦 我在想 目前为止的生命当中 我用了多少时间 去爱 加起来是否 有吃饭的时间多 有多少时间 在做真正想做的事情 有多少事情为了满足 该死的欲望
大风刮了一夜 江汉平原没有遮拦 平原的风不知道迂回、转弯 也从不喊累 田野上的麦子、高粱、茄子、青椒 这些骄傲的高高站着的东西 都被折断了腰 塑料薄膜、黄沙、碎纸、瓦片、床单 这些轻浮的无根的东西 早被大风吹跑 那片地米菜却能够独善其身 地米菜低调啊！ 总紧紧地趴在地上，开出自己的小花 并把根深深地扎在地下消息 紫薇花开了，木槿花开了，江水长高了 一场新雨也抹去了你们
十二月的书信 十二月的松枝，在火塘里 安静地燃烧 弥漫的青烟，带来一场风雪的书信 告诉眼泪，乌鸦安好 在玉楼山的乱草丛中刨食 那年你为我堆的雪人，已长大 独自离开黄浒河，剩下的 冰层，一年年加厚 鱼已习惯，对水深信不疑 “到头来，鱼还是被水煮了” 火塘里的松枝，突然蹿出火苗 像浑身是伤的闪电大雪将至 大雪将至时，古板的天空 找不到飞鸟和云朵 像那些狡猾的词，逃脱语境
你说，我只是马 不是站在河边 边喝水边看自己的马 不是任鸟飞过头顶 悠闲地啃食青草的马 不是站在某一幢高楼 咀嚼城市风景的马 你说，我只是马 是日行千里夜行八百的马 是三过家门而不入的马 是望梅便会止渴的马 是画饼就能充饥的马 是风里来雨里去 没有瞌睡的马 你说，我只是马 是你一辈子的马 骑上去 让你舒服的马 跑起来 让你纵横驰骋的马我是你的马 我是十一月四