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本文以"免疫调节"一课为例进行教学设计,探讨了如何通过创设生活情景、展示探究过程、唤醒生命感知、培养科学思维和责任意识等环节将学科核心素养落实到生物学课堂教学中,以期实现培养学生的生物学学科核心素养的目标。
“免疫调节”(第1课时)教学实施方案
【摘 要】
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本文以"免疫调节"一课为例进行教学设计,探讨了如何通过创设生活情景、展示探究过程、唤醒生命感知、培养科学思维和责任意识等环节将学科核心素养落实到生物学课堂教学中,以
【机 构】
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广西师范学院环境与生命科学学院
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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广西教育科学“十二五”规划2015年度广西教育教学法研究基地专项课题“广西高中生物课堂教学中应用课程资源的调查与实践研究”,No.2015JD403
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