我国基础教育展开了一次前所未有的大变革--课程改革，新课程已一步步走进了学校，走进了课堂.2007年开始，我们这偏僻的农村少数民族高中首次实施新课程教学。面对这样一种机遇和挑战.如何根据当前课程改革新形势的需要，在“入格”之后再“出格”，在常规基础上不断创新，不断变革，与时俱进，自然是当前教育活动面临的重要课题。随着课程改革的不断深入，教师在教学中的地位、角色和任务都发生了巨大的改变，主要表现在：一方面教师在课堂上不再是单一的知识讲解者，而是要成为一个学生学习的促进者，促成课堂中信息的双向或多向交流，引导学生寻找知识的甘泉：另一方面教师不再是单一的“蜡烛”“园丁”，而应在向社会奉献的同时，也不断地汲取养分丰富自己，成为学生学习上的引路人，授给学生的不仅仅是“鱼”而是一张“网”和网鱼的技术与技能。我作为一名生物第一线的教师，那么，怎样上好一堂课呢？我认为应着力从以下几个方面出发，以供同仁探讨和指正。