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以“细胞的能量”货币“ATP”概念为例,探讨概念教学中通过对解读核心概念,理解生命观念的内涵;深度研读教材,找准生命观念锚定点;聚焦概念建构,培育学生的生命观念等,突出实践过程与方法的可操作性.
例谈概念教学中培育生命观念的路径
【摘 要】
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以“细胞的能量”货币“ATP”概念为例,探讨概念教学中通过对解读核心概念,理解生命观念的内涵;深度研读教材,找准生命观念锚定点;聚焦概念建构,培育学生的生命观念等,突出实践过程与方法的可操作性.
【机 构】
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江苏省泗洪县教师发展中心 江苏宿迁 223900
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2022年1期
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