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数学是一门逻辑性与抽象性较强的学科，因此在小学数学教学中，课堂提问是促成教学过程双向沟通的最佳方式，同时也是一种重要的教学手段，其不仅能够有助于推动课堂气氛，激发学生学习兴趣，还有助于启发学生的创造性思维。本文就小学数学课堂提问的有效性进行的相关探讨，并提出了一些有效建议和策略。
浅谈小学数学教学中如何提高课堂提问的有效性
【摘 要】
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数学是一门逻辑性与抽象性较强的学科，因此在小学数学教学中，课堂提问是促成教学过程双向沟通的最佳方式，同时也是一种重要的教学手段，其不仅能够有助于推动课堂气氛，激发学生学习
【机 构】
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新疆焉耆县第一小学
【出 处】
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俪人：教师
【发表日期】
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2014年23期
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