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本文分析了高职《遥感技术应用》课程设置存在的问题,提出以企业岗位需求为出发点对课程的实施方法、考核体系进行优化,将企业对人才的需求与学生在校所学知识进一步对接,将学生的实践动手能力作为考核的重点,将过程评价所占的比重逐步提高等对策。该培养模式进一步加强了学生的实践动手能力,使学生毕业就能具备企业需求的工作能力。