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美国著名心理学家布鲁纳说过：＂学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者、建构者。＂数学教学是数学思维活动的教学,学生学习数学的过程是自己主动建构数学知识的过程，任何人无法替代学生的思维活动。
引领有效学习 提高教学效益
【摘 要】
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美国著名心理学家布鲁纳说过：＂学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者、建构者。＂数学教学是数学思维活动的教学,学生学习数学的过程是自己主动建构数
【机 构】
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福建上杭县临城城北小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2010年10期
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