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加强概念形成过程的教学肇东市涝洲中学李桂枝，张士珍过去，由于忽视概念形成过程的教学，开门见山地讲结论，结果，学生死记硬背，对所学的概念一知半解，不能举一反三，不能灵活运用。为此，我们从四个方面改进了教学，效果很好。一、演示实验总结概念物理是一门以实验...
加强概念形成过程的教学
【摘 要】
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加强概念形成过程的教学肇东市涝洲中学李桂枝，张士珍过去，由于忽视概念形成过程的教学，开门见山地讲结论，结果，学生死记硬背，对所学的概念一知半解，不能举一反三，不能灵活运用。为此
【机 构】
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肇东市涝洲中学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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1994年10期
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