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许多学校正在开展小组合作学习课堂教学改革，我觉得小组合作学习课堂存在着一些不良倾向，这些不良倾向如不及时加以改进或纠正，将会严重制约小组合作学习教学模式的发展。
生物课堂小组合作学习的几个不良倾向及应对策略
【摘 要】
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许多学校正在开展小组合作学习课堂教学改革，我觉得小组合作学习课堂存在着一些不良倾向，这些不良倾向如不及时加以改进或纠正，将会严重制约小组合作学习教学模式的发展。
【机 构】
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山东省招远市阜山镇庙后吕家初中
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2012年4期
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