【摘 要】
：
随着职业教育改革发展的深入，“双高”建设计划的实施，高职院校育人工作标准更高，适应性要求更强。由于历史的原因，目前高职院校普遍存在育人角色缺位、育人链条断裂、育人中心偏移等问题。在实践当中，应该坚持“立德树人”根本任务，聚焦“德技并修”,推进政企行校共同参与，探索具有职业教育特色的“三全育人”路径，通过建好育人队伍、延伸育人空间、拓展育人载体，形成人人育人、时时育人、处处育人的良好氛围，不断提升高
【基金项目】
：
2020年度江西省高校党建研究项目“‘双高’背景下高职院校‘三全育人’工作机制与实践研究”（项目编号：20DJQN085）；
论文部分内容阅读
随着职业教育改革发展的深入，“双高”建设计划的实施，高职院校育人工作标准更高，适应性要求更强。由于历史的原因，目前高职院校普遍存在育人角色缺位、育人链条断裂、育人中心偏移等问题。在实践当中，应该坚持“立德树人”根本任务，聚焦“德技并修”,推进政企行校共同参与，探索具有职业教育特色的“三全育人”路径，通过建好育人队伍、延伸育人空间、拓展育人载体，形成人人育人、时时育人、处处育人的良好氛围，不断提升高职院校育人工作实效。
其他文献
伴随着社会结构的转型，创新型人才的需求量越来越大。在新型高校人才培养模式当中，产教融合的教学理念统领教育改革创新的关键。产教融合的教学模式对于高校人才培养模式当中，存在的合作机制不完善等具有针对性。因此，多所高校都积极地实施了以产教融合为基础的教学模式，不断地推进高职院校创新型人才培养模式的研究。用人市场将通过和校方签订具有法律效力的合作合同来共同在校内营造相关实训基地，通过更有针对性的教学帮助学
＜正＞【学习目标】1.通过多种形式练习，正确、流利地朗读文言文，并背诵课文。2.结合注释，理解课文大意，学习文章的表达方法。3.体会读书的方法，并对自己的学习有所启发。【学习重难点】读好文言文，练习朗读，实现当堂背诵。理解主要内容，体会读书方法，并对自己的学习有所启发。
＜正＞[本刊讯] 10月29—30日,由江苏省中医药发展研究中心、江苏省中医药学会主办,江苏省中医药学会膏方研究专业委员会、老年医学专业委员会和泰州市中医院承办的"2021年江苏省中医膏方与老年医学学术大会"在泰州市中医院成功举行。本次大会以"中医膏方与老年医学"为主题,通过探讨苏派膏方、海派膏方等学术流派特色,进一步提升膏方在老年医学中的应用水平,以推动老年健康事业的发展。江苏省卫生健康委副主任
目的 探讨对人胃癌细胞自噬的影响及其可能的作用机制。方法 体外培养人胃癌细胞株，应用RNA干扰技术沉默IL-32基因表达，设立阴性对照组（siNC）及实验组（siIL-32#1、siIL-32#2）。采用免疫荧光技术检测IL-32对胃癌细胞自噬的影响。Western blot法检测自噬相关蛋白LC3、p62和Beclin1以及PI3K/AKT/mTOR信号通路的关键蛋白mTOR、p-mTOR、AK
目的 研究阿比特龙对老年前列腺癌病人磷脂肌醇3-激酶（PI3K）/蛋白激酶B（AKT）信号通路及肿瘤标志物水平的影响。方法 纳入2018年6月至2020年6月我院收治的88例老年前列腺癌病人为研究对象，按照随机数表法分为2组，每组各44例，对照组予以泼尼松治疗，观察组在对照组基础上予以醋酸阿比特龙治疗。分析2组治疗后PI3K/AKT信号通路表达情况，比较2组治疗前后血清前列腺特异性抗原（PSA）、
介绍叶利群教授运用膏方调经助孕治疗不孕症的临床经验。叶利群教授认为肾虚是不孕症的基本,治疗时注重肝脾肾三脏同调,基本原则有补肾为本调阴阳、疏肝为要顾脾胃、通补兼施调冲任、衷中参西审病因,充分利用膏方全面兼顾、力缓效久、便携味佳等特点,根据患者体质辨证施治,使经调精摄而孕成。
以土地资源综合承载状态最佳为目标层，以土地资源底线、绿色生活、土地资源安全、土地资源绿色生产为准则层，建立土地资源承载力评价指标体系，并从欧氏距离、主客观赋权、优势及短板评价模块三方面建立TOPSIS土地资源承载力评价及优势短板定量分析模型。以此模型开展了锦州地区土地资源承载力评价研究。评价结果显示：2015—2018年，锦州地区土地资源承载力先升后降，2016年达到最高，2018年最低；2015
习近平总书记在全国教育大会上提出加速发展教育现代化，建设社会主义教育强国的重要教育思想，教育提升是总书记高度重视的问题。教育现代化的实现，教育强国的建设依赖人才培养，在新的教育时期，高等院校人才培养目标不止局限于理论知识与专业实践能力的培养，更应重视对高等院校学生思想政治素养、职业素养和综合能力的培养。为进一步学习党的政治精神，更好适应经济发展的新形势，提升人才培养质量，高职院校主动施行教育改革，
＜正＞立冬,意味着冬季正式到来,天气逐渐寒冷,自然界万物凋零。小雪节气后,气温还会进一步下降,寒流随时来袭。中医理论认为,人与自然息息相关,自然环境是人类赖以生存的必要条件,所以自然环境的变化,能直接或间接地影响人体,如人体在春温、夏热、秋凉、冬寒等气候变化的影响下,会发生春生、夏长、秋收、冬藏等相应的适应性变化。