【摘 要】
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问题史学认为历史学的任务是解释历史,而不是描述历史,提倡跨学科的整体论方法,主张历史方法研讨的是变革与稳定.任何一个国家的高等教育都是与一个国家的文化模式相适应的.
【机 构】
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中国人民大学评价研究中心,北京 100872;中国人民大学教育学院,北京 100872
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问题史学认为历史学的任务是解释历史,而不是描述历史,提倡跨学科的整体论方法,主张历史方法研讨的是变革与稳定.任何一个国家的高等教育都是与一个国家的文化模式相适应的.中国共产党创办新型高等教育百年是一个回应时代需求、扎根中国大地办大学的过程.高等教育的“中国模式”是在中国独特的历史、独特的文化、独特的国情下逐步演化出来的.如果不理解过去百年中国共产党创办新型高等教育的信念和价值观,就不能真正理解当代中国大学.中国当代大学至少有三个源流,一是源于中国古典书院,经湖南自修大学、陕北公学传承创新形成的“延安模式”;二是源于欧洲大陆的罗马传统,经20世纪50年代中国人民大学转换创新形成的“苏联模式”;三是源于盎格鲁-撒克逊传统,经民国时代诸大学的引进吸收再创新形成的“美国模式”.“延安模式”是真正本土化的模式.
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