论文部分内容阅读
M·克莱因说：“在最广泛意义上，数学是一种精神，一种理性的精神，正是这种精神试图决定性的影响人类的物质、道德和社会生活；并试图回答人类自身存在提出的问题．”较之其他学科，其作用更为突出．在数学教学中渗透德育，其效果更大更持久．新课程标准把德育教育放在十分重要的地位．新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，