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【摘要】阅读习惯不是一朝一夕形成的，所以加强少儿阅读推广工作，可以更好的提高我国少儿阅读效果，更好地提升我国国民文化素养。本文对于图书馆少儿阅读推广工作进行了分析，希望改善推广工作的策略。
【关键词】图书馆；少儿阅读；推广工作
阅读是培养气质，提高素养，获取知识的主要途径，可以更好的陶冶人们情操、开发大脑智力，培养国民阅读习惯，是提高一个国家形象，促进国家发展的有效途径。加强少儿阅读习惯，可以更好的开发少儿智力，促进少儿思维运转速度，所以加强图书馆的少儿阅读推广工作也就更为重要。现阶段的图书馆少儿推广工作仍有许多不足之处，只有管理人员不断的进行推广策略的改进，才能更好地培养少儿阅读习惯。
一、图书馆与少儿阅读推广
（一）在图书馆进行少儿阅读推广的重要性。很多发达国家对于少儿早教都十分重视，在少儿时期培养其阅读习惯，可以更好的开发其智力，并且对于以后性格的形成有很重要作用。图书馆在培养少儿阅读习惯中作用重大，在图书馆中开展推广工作更加有利于少儿的接受，并且图书馆的馆藏极多，涵盖了各个阶段少儿需要的书籍，如果可以在图书馆进行少儿推广工作，可以提供更好的阅读环境，并且更加利于习惯培养。（二）进行少儿阅读推广可以促进图书馆发展。随着计算机信息的发展，全世界已经进入了信息时代，人们获取信息的方式逐渐从纸质获取转变为网络获取，图书馆在信息获取上的作用越来越弱，所以图书馆如果想要获取发展的契机，就要提高人们纸质书籍的阅读习惯，促进人们对于阅读的喜爱。在图书馆中开展少儿阅读推广工作，不仅可以为我国的少儿培养工作做出贡献，也可以在人们小时候培养其好的纸质书籍阅读习惯，当习惯形成，人们在想要获取资料，或者休闲时就可以想到图书馆，进而增加图书馆图书利用率，确保图书馆发展。
二、图书馆少儿推广方式分析
（一）针对家庭的阅读讲座。如果想要培养少儿形成良好的阅读习惯，首先要让家长认识到阅读的重要性，所以在图书馆开展家庭阅读讲座，可以在很大程度上增加家长对于书籍阅读的重视程度，进而促进家长对于少儿阅读意识的培养，增强家长对于培养少儿阅读兴趣的信念。（二）图书故事会的开展。许多图书馆在进行少儿阅读推广上，选择了图书故事会的形式，这种形式更加有利于提高小朋友的接受程度。主要以少儿喜爱的故事为主题开展，包含范围极广，可以是中国经典故事，也可以是西方广为传颂的童话，在进行图书故事会的时候，教会少儿道理，并且让小朋友体会到阅读的快乐，既传播了知识，也促进少儿阅读习惯的形成。（三）中小学的阅读推广。许多图书馆把少儿阅读推广工作定位在中小学中，会定期的联合图书馆当地中小学，进行主题班会阅读活动，通过中小学班会的组织，可以让中小学生们体会到阅读的乐趣，增加学生们对于书籍的认识。避免现在少儿只识电子产品，不认纸质书籍的现象。（四）少儿影视剧欣赏。在进行少儿阅读推广的时候，为了提高少儿关注度，会进行影视剧的欣赏活动，从经典的动画中选取影视作品，来提高少儿注意力，促进少儿审美意识的形成。
三、圖书馆少儿阅读推广策略
（一）相关推广政策的制定。在图书馆的少儿推广工作进行中，需要制定相关的规定来进行方向的指引，只有有了相关的规定，才能更好地设定推广目标，进而促进图书馆少儿阅读推广的进度，在有了政府作为支撑的情况下，也能更好地确保人们对于图书馆少儿推广的接受度，进而提高推广成效。在一些地方的图书馆管理部门，图书馆少儿阅读推广的相关法律较少，也就造成了图书馆对于推广工作的懈怠，也不能很好地将图书馆少儿推广工作融入到人们的生活中。许多地区也就出现了少儿阅读水平不均衡的状态，导致区域间的阅读水平出现层次之分，并且其中的差距会越来愈大。所以只有加强相关政策的制定和推广，才能更好地提高少儿阅读水平，消除区域间的不均衡问题。（二）为少儿阅读创造好的阅读环境。在进行少儿阅读推广的工作时，不仅仅需要图书馆自身的努力，更需要社会各界的支持，只有社会对于少儿阅读认同，才能在全社会形成阅读的氛围，影响少儿对于图书馆的喜爱程度，进而达到图书馆少儿推广的目的。同时在政府，也要加大在图书馆馆藏和环境上的投资力度，只有图书馆的环境更加受到人们喜爱，馆藏更加丰富，才能更好地维护图书馆存在意义，同时增加人们对于图书馆的信任度。在学校以及家庭的教育中，也要形成良好的阅读氛围，家庭和学校占据了少儿生活的绝大部分，所以如果在家庭以及学校中形成了阅读的氛围，就可以更好的推动少儿阅读意识，形成更好的阅读环境，促进少儿对于阅读的喜爱度。（三）开发新的推广方向。在进行图书馆少儿阅读推广工作的时候，要打破传统观念，尽可能的提高少儿推广工作趣味性，以达到吸引少儿以及家长的目的。在推广工作中，要注意创造良好的阅读氛围，从而增加学生以及家长对于图书馆信赖度，同时要尽可能的与时俱进，获取时代先进信息，融入到图书阅读推广工作中，以增加少儿阅读推广体验。同时在进行推广工作的时候，要耐心的对于家长观念以及少儿观念进行引导，尽可能的增加实践机会，以培养少儿应激能力，培养其创新意识。（四）增加推广人员的素质培训。推广人员的素质是影响推广效果的关键，只有推广人员具有更好的阅读素养，才能在推广工作中给予家长以及学生更好的指引，才能更好地站在阅读意义角度进行推广工作。所以为了加强推广人员的素质，在进行图书馆推广的时候，要及时的对于推广人员进行素质培训，增加其对于阅读的理解力，确保推广人员的正确阅读观，以保证推广人员的推广工作不是功利性行为，可以更加的被家长以及学生所接受，达到更好的进行少儿推广的目的。
四、结论
在图书馆进行少儿阅读推广工作，可以更好的加强人们对于良好阅读习惯的认同感，进而促进阅读习惯的养成。在进行少儿阅读推广的时候，要注意分析少儿阅读特点，推荐不同年龄段适合的不同种类书籍，并且可以开展更多丰富的推广活动，提高少儿以及少儿父母对于推广的关注度，更好的促进少儿阅读习惯的形成。
参考文献
[1]丁文祎.中国少儿阅读现状及公共图书馆少儿阅读推广策略研究[J].图书与情报，2011（2）.
【关键词】图书馆；少儿阅读；推广工作
阅读是培养气质，提高素养，获取知识的主要途径，可以更好的陶冶人们情操、开发大脑智力，培养国民阅读习惯，是提高一个国家形象，促进国家发展的有效途径。加强少儿阅读习惯，可以更好的开发少儿智力，促进少儿思维运转速度，所以加强图书馆的少儿阅读推广工作也就更为重要。现阶段的图书馆少儿推广工作仍有许多不足之处，只有管理人员不断的进行推广策略的改进，才能更好地培养少儿阅读习惯。
一、图书馆与少儿阅读推广
（一）在图书馆进行少儿阅读推广的重要性。很多发达国家对于少儿早教都十分重视，在少儿时期培养其阅读习惯，可以更好的开发其智力，并且对于以后性格的形成有很重要作用。图书馆在培养少儿阅读习惯中作用重大，在图书馆中开展推广工作更加有利于少儿的接受，并且图书馆的馆藏极多，涵盖了各个阶段少儿需要的书籍，如果可以在图书馆进行少儿推广工作，可以提供更好的阅读环境，并且更加利于习惯培养。（二）进行少儿阅读推广可以促进图书馆发展。随着计算机信息的发展，全世界已经进入了信息时代，人们获取信息的方式逐渐从纸质获取转变为网络获取，图书馆在信息获取上的作用越来越弱，所以图书馆如果想要获取发展的契机，就要提高人们纸质书籍的阅读习惯，促进人们对于阅读的喜爱。在图书馆中开展少儿阅读推广工作，不仅可以为我国的少儿培养工作做出贡献，也可以在人们小时候培养其好的纸质书籍阅读习惯，当习惯形成，人们在想要获取资料，或者休闲时就可以想到图书馆，进而增加图书馆图书利用率，确保图书馆发展。
二、图书馆少儿推广方式分析
（一）针对家庭的阅读讲座。如果想要培养少儿形成良好的阅读习惯，首先要让家长认识到阅读的重要性，所以在图书馆开展家庭阅读讲座，可以在很大程度上增加家长对于书籍阅读的重视程度，进而促进家长对于少儿阅读意识的培养，增强家长对于培养少儿阅读兴趣的信念。（二）图书故事会的开展。许多图书馆在进行少儿阅读推广上，选择了图书故事会的形式，这种形式更加有利于提高小朋友的接受程度。主要以少儿喜爱的故事为主题开展，包含范围极广，可以是中国经典故事，也可以是西方广为传颂的童话，在进行图书故事会的时候，教会少儿道理，并且让小朋友体会到阅读的快乐，既传播了知识，也促进少儿阅读习惯的形成。（三）中小学的阅读推广。许多图书馆把少儿阅读推广工作定位在中小学中，会定期的联合图书馆当地中小学，进行主题班会阅读活动，通过中小学班会的组织，可以让中小学生们体会到阅读的乐趣，增加学生们对于书籍的认识。避免现在少儿只识电子产品，不认纸质书籍的现象。（四）少儿影视剧欣赏。在进行少儿阅读推广的时候，为了提高少儿关注度，会进行影视剧的欣赏活动，从经典的动画中选取影视作品，来提高少儿注意力，促进少儿审美意识的形成。
三、圖书馆少儿阅读推广策略
（一）相关推广政策的制定。在图书馆的少儿推广工作进行中，需要制定相关的规定来进行方向的指引，只有有了相关的规定，才能更好地设定推广目标，进而促进图书馆少儿阅读推广的进度，在有了政府作为支撑的情况下，也能更好地确保人们对于图书馆少儿推广的接受度，进而提高推广成效。在一些地方的图书馆管理部门，图书馆少儿阅读推广的相关法律较少，也就造成了图书馆对于推广工作的懈怠，也不能很好地将图书馆少儿推广工作融入到人们的生活中。许多地区也就出现了少儿阅读水平不均衡的状态，导致区域间的阅读水平出现层次之分，并且其中的差距会越来愈大。所以只有加强相关政策的制定和推广，才能更好地提高少儿阅读水平，消除区域间的不均衡问题。（二）为少儿阅读创造好的阅读环境。在进行少儿阅读推广的工作时，不仅仅需要图书馆自身的努力，更需要社会各界的支持，只有社会对于少儿阅读认同，才能在全社会形成阅读的氛围，影响少儿对于图书馆的喜爱程度，进而达到图书馆少儿推广的目的。同时在政府，也要加大在图书馆馆藏和环境上的投资力度，只有图书馆的环境更加受到人们喜爱，馆藏更加丰富，才能更好地维护图书馆存在意义，同时增加人们对于图书馆的信任度。在学校以及家庭的教育中，也要形成良好的阅读氛围，家庭和学校占据了少儿生活的绝大部分，所以如果在家庭以及学校中形成了阅读的氛围，就可以更好的推动少儿阅读意识，形成更好的阅读环境，促进少儿对于阅读的喜爱度。（三）开发新的推广方向。在进行图书馆少儿阅读推广工作的时候，要打破传统观念，尽可能的提高少儿推广工作趣味性，以达到吸引少儿以及家长的目的。在推广工作中，要注意创造良好的阅读氛围，从而增加学生以及家长对于图书馆信赖度，同时要尽可能的与时俱进，获取时代先进信息，融入到图书阅读推广工作中，以增加少儿阅读推广体验。同时在进行推广工作的时候，要耐心的对于家长观念以及少儿观念进行引导，尽可能的增加实践机会，以培养少儿应激能力，培养其创新意识。（四）增加推广人员的素质培训。推广人员的素质是影响推广效果的关键，只有推广人员具有更好的阅读素养，才能在推广工作中给予家长以及学生更好的指引，才能更好地站在阅读意义角度进行推广工作。所以为了加强推广人员的素质，在进行图书馆推广的时候，要及时的对于推广人员进行素质培训，增加其对于阅读的理解力，确保推广人员的正确阅读观，以保证推广人员的推广工作不是功利性行为，可以更加的被家长以及学生所接受，达到更好的进行少儿推广的目的。
四、结论
在图书馆进行少儿阅读推广工作，可以更好的加强人们对于良好阅读习惯的认同感，进而促进阅读习惯的养成。在进行少儿阅读推广的时候，要注意分析少儿阅读特点，推荐不同年龄段适合的不同种类书籍，并且可以开展更多丰富的推广活动，提高少儿以及少儿父母对于推广的关注度，更好的促进少儿阅读习惯的形成。
参考文献
[1]丁文祎.中国少儿阅读现状及公共图书馆少儿阅读推广策略研究[J].图书与情报，2011（2）.