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本文针对“误差理论与数据处理”课程的特点,开展研究型教学模式的探索。在教学过程中优化课程结构,采用专题授课的理论教学模式、课内与课外相结合的实践授课模式和优化整合等教学手段,帮助学生建立完善的课程知识体系,引导学生通过实践,提升主动探索能力。
“误差理论与数据处理”课程研究型教学探索
【摘 要】
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本文针对“误差理论与数据处理”课程的特点,开展研究型教学模式的探索。在教学过程中优化课程结构,采用专题授课的理论教学模式、课内与课外相结合的实践授课模式和优化整合
【机 构】
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哈尔滨工业大学（威海）信息与电气工程学院,哈尔滨工业大学自动化测试与控制研究所
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2016年3期
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