【摘 要】
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学生的音乐情感教育不能像传授专业知识学习一样可以直接教给我们学生,而是要努力挖掘教材中的情感影响因素,创设情感意境,通参与式的互动交流活动等途径,日积月累地进行发展
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学生的音乐情感教育不能像传授专业知识学习一样可以直接教给我们学生,而是要努力挖掘教材中的情感影响因素,创设情感意境,通参与式的互动交流活动等途径,日积月累地进行发展下去,让学生能够逐步感受、体验、内化,真正爱上音乐,喜欢上音乐。课堂是一个小空间,但在教学中运用情感因素,便能使教育成为能激发学生对音乐的兴趣和热爱音乐的情感舞台。
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