【摘 要】
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“教师要做一个实践智慧的拥有者”，这是邓友超博士在《教师实践智慧及其养成》一书中对教师形象的应然期待。作者在书中对如何塑造这种教师形象进行了深入、细致的探讨。长期
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“教师要做一个实践智慧的拥有者”，这是邓友超博士在《教师实践智慧及其养成》一书中对教师形象的应然期待。作者在书中对如何塑造这种教师形象进行了深入、细致的探讨。长期以来，教师自我的主动思考被技术行为的机械依循替代了，“思想的缺席”也就成为当前中小学教师普遍存在的一个问题。教师要成为自己，一个极为重要的方面就是要学会在思考中用“自己的话”来“表达自己的思想”，
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