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核心素养是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的，包括社会责任、科学精神、审美情趣等在内的品格和关键能力。校本课程在培育学生核心素养的过程中，具有独特的育人功能和魅力。因此，学校以核心素养体系为基，致力于学科课程和校本课程的统筹和融通，更具理论意义与现实价值。
基于学生核心素养的“大国学教育”校本课程开发与实施——江苏省张家港市锦丰初级中学特色课程建设探索与实践
【摘 要】
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核心素养是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的，包括社会责任、科学精神、审美情趣等在内的品格和关键能力。校本课程在培育学生核心素养的过程中，具有独特的育人
【出 处】
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初中生世界
【发表日期】
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2017年5期
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摘要 为了将课堂还给学生，凸显学生主体地位，需要教师引导学生由点到面地进行知识归纳与建构，转变由知识到方法的教学行为，转变由结果到过程的评价方式。 關键词 语文课堂 自主学习 有效性 发现 课程改革背景下的语文教学倡导自主、合作、探究的学习方式，并“努力建设开放而有活力的语文课程”。无论是学习方式，还是课程样态，《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称“课标”）都强调了学生自主学