【摘 要】
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人文素养是一种修养,是体现一个人对待自我、他人及社会的一种心理,一种精神,一种态度.进一步讲,一个人的态度,是可以通过美感、道德感、责任感、集体荣誉感等情感形态得到反
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人文素养是一种修养,是体现一个人对待自我、他人及社会的一种心理,一种精神,一种态度.进一步讲,一个人的态度,是可以通过美感、道德感、责任感、集体荣誉感等情感形态得到反映的.可以说,一个人的人文素养,集中体现在情感上.所以,教师人文素养的提高,主要在于情感的陶冶,应该致力于加强情感修养.情感,是在人类社会活动中,由社会关系引起的,对人的社会性需要能否满足而采取不同态度的反映.人的情感需要是复杂的,每个人的情感表现也不一样,感染力也不同.一个人,拥有丰富而强烈的情感世界,才会显现出人性的完善和个性的丰满.作为
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