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本文从后现代幼儿教育观出发，指出幼儿教师教育面临的挑战，讨论了后现代学前教育观念，在此基础上提出了利用多元阅读、情境知识和影像策略建构反思型、过程型、解构型后现代幼儿教师的培养方式。
浅析后现代幼儿教育的实践策略
【摘 要】
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本文从后现代幼儿教育观出发，指出幼儿教师教育面临的挑战，讨论了后现代学前教育观念，在此基础上提出了利用多元阅读、情境知识和影像策略建构反思型、过程型、解构型后现代幼儿
【机 构】
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甘南州夏河县拉卜楞幼儿园
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2014年1期
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